“我們可以將稿子背會記牢，這樣你就可以戰勝一批因為緊張忘詞的同學，而且充沛的感情也很重要，這點你可以平日裡多聽一些演講的東西，學習一下進步的會很快。”
蘇皖認真的聽著，點了點頭，表示自己已經全記下了。
“在演講之後，還有最後一部分，而且這部分的隨機性比較強。”
蘇皖正色。
“演講之後，現場會有評委老師隨機提問問題。這些問題可能是演講稿涉及到的一些東西，也可能是突發奇想，問出來的各種奇奇怪怪的問題。”
“這個部分非常考驗選手的臨場發揮能力和應變能力。”
“當然，個人的英語水平也會受到極大的考驗。畢竟，稿件是提前準備的，還可以有老師潤色。但現場的提問，卻需要選手臨時自己組織語言，若水平差一些的，甚至有可能連老師問的問題是什麼意思都聽不懂。這種事情，學校裡每年都有發生……”
英語老師說著說著，自己都覺得有氣無力了。
她今天是怎麼了？不對勁，怎麼句句都往學生心裡紮？
最後考驗應變能力？
蘇皖這種明顯是勤奮流的同學，應變能力能有多強？
“蘇皖同學，你也不用太過緊張，其實這種事情重在參與，成績最終會怎麼樣都無所謂，隻要參與了，鍛煉一下自己的能力，就足夠了，結果不重要。”英語老師最後說道。
蘇皖還在認真的聽著，想知道更多信息呢，比如評委老師都會問大概什麼樣的問題之類的。
可是怎麼英語老師說著說著，就開始安慰她了？
蘇皖有些哭笑不得。
這還沒開始比賽呢，老師怎麼就一副她輸定了，甚至第一輪就要被淘汰了的樣子。
她看起來原來這麼弱嗎？
她很想告訴英語老師，她沒那麼弱，可是這話好像又沒有什麼說服力。
無奈之下，蘇皖隻得道：“老師放心，不管結果如何，我都會好好準備的。”
英語老師聽了這話，更覺蘇皖乖巧懂事。
“對，好好準備，不問結果，咱就算倒數第一也是光榮的。”
蘇皖：“……”
老師咱真不用強調倒數第一。
這麼一聊下來，時間很快就過去，剩下的半節課，也很快就沒了。
下課，蘇皖回到教室。
她回憶著老師跟她講的種種流程，長長地出了一口氣。
若在昨晚之前，聽到流程竟然這麼複雜，還有臨場發揮這麼一說，估計她整個人都會不安，會慌張。
可現在，她卻沒有太大反應了，基本可以稱之為胸有成竹。
這麼想來，係統蘇醒的還真是及時啊。
說道係統，蘇皖突然就想到了她的主線任務。
拿到高考省狀元，非常直接粗暴的一個目標，蘇皖覺得還好理解一些。
後麵那個，影響力的目標，就需要她平時多多留意了。
“係統，當前有沒有什麼可以賺取影響力值的任務？”蘇皖主動詢問道。
【經係統檢測，當前可賺取影響力的任務有兩個。】
【支線任務一：宿主拿到校內英語演講競賽冠軍，影響力+100，天賦點+1.】
【支線任務二：宿主拿到期中考試全校第一名，影響力+50.金幣+10000.】
果然，係統所發布的任務，都是根據自己當前所麵對的問題而發布的。
不過……
“係統，考全校第一名，和拿到英語演講比賽第一名，那個難？”蘇皖問道。
【於宿主當前情況而言，考全校第一名更難。】
係統如實回答。
“那為什麼考全校第一的獎勵，還沒有英語演講比賽多？”蘇皖發現了其中的不合理。
【因為大家的期待值不同。】
“期待值？”
【簡單說，宿主周邊的人都認為，宿主有獲得全校第一的可能性，但絕無拿到英語演講比賽第一的可能性。】
蘇皖有些明白了。
“所以，這個影響力是根據大家對我的期待，在變化。我完成的事情越是大家覺得萬萬不可能完成的事情，我的影響力值增加的就越多？”蘇皖眼前一亮，突然想到了個刷影響力值的辦法。
“那我如果故意考的差一些，讓大家覺得我開始退步了，成績很難再提高了，然後突然考全校第一，是不是影響力值會突飛猛進？”
【……】
【宿主你是擱這鑽bug呢？】
係統非常人性化的吐槽了一句。
蘇皖有些不好意思的摸了摸鼻子，但還是不死心的問道：“這個方法可行嗎？”
【不可行，因為當前大家對宿主的期待為優等生，若宿主下次考試在班級前五名開外，則影響力值將扣500分，影響力值為負數，則主線任務宣告失敗。】
“啊？還會扣分，這麼狠。”蘇皖吐槽了一句，卻是打消了靠這種辦法刷影響力值的想法。
看來，隻能不斷地進步，突破大家原本的預期，才可以刷分了。
蘇皖長長地出了一口氣，內心充滿了鬥誌。：，，.