這些日子,蘇皖的理論在同學中完全傳開了。
既然他們需要競爭的也都是同齡同學，那隻要自己可以贏過自己身邊的同學就可以了。
盯著某一個同學，以他為目標去努力,就成了他們的動力。
加上大家原本就在一個群裡，一旦開始卷起來，那是互相卷。
我不讓你你不讓我的，誰都不甘心自己落後。
這種情況下，那個群徹底活躍起來了。
大家知道時間緊迫,因此一個個都提前學內容,加之老師講課的進度也加快的厲害，很所同學都跟不上老師的節奏。
課堂上聽不懂的,就得他們課下自己想辦法解決。
在群裡問，就成了他們唯一也是最好的途徑。
駱南風在前段時間，也被拉進群裡了，當時他還對有這個群表示詫異，在他之前那個學校，其實大家過的都很獨。
加之每一個同學的成績都不錯,互相之間誰都不服誰，平時就算相互講題,那也是出於禮貌。
像群這種一個大集體,大家互相幫助,互相打氣，再互相善意的卷對方，挑釁對方讓兩人都更有學習動力這種情況,是他從來沒見過的。
不過，雖然沒有見過，這種氛圍卻讓他覺得很舒服。
至少大家目標一致,一起努力起來，才更有動力。
融入集體之後，駱南風時不時的也會發言，看到大家問的一些問題，或者是思路上有什麼大的偏差，他有時間也會點出來講解一下。
但是最近，隨著老師講課速度越來越快，不理解老師所講內容的同學越來越多，群裡出現的各種問題，也都越來越離譜。
有些甚至讓他無語的不知道要說什麼了。
一道題目，考的是綜合問題，接過這群人抓著一個細枝末節沒什麼必要的問題一直在扒拉研究，浪費了時間不說，思路整個都是錯的。
一開始，他看到這個情況，還忍不住出來耐心的指點了一下。
可是很快他發現，根本沒用！
一道題說明白了，下一道題又開始跑偏。
他徹底佛了。
畢竟他也是學生，嚴格來講他們還是競爭關係，他沒有任何義務把自己的時間浪費在這些人身上。
因此，再看到這群人朝著錯誤的方向討論問題時，他也不多講了。
甚至他的心底偶爾還會閃過一兩分讓他自己覺得有些不齒的想法。
其實這些人這樣挺好……
證明他的競爭對手，變少了。
隻是，就在他出現這個念頭當天晚上，一直挺安靜挺沉默，讓他以為一直在忙自己的事情的蘇皖突然出現了。
“大家這道題的思路有些錯……”
大段的解釋，還附帶的有寫在紙上的解題思路，發在了群裡。
看到這個，駱南風覺得，蘇皖和之前的他一樣，終於看不下去這些離譜的討論了。
但就算糾正這一道又能怎麼樣？
之後還會出現，這樣下去也隻是重複他的路，終究要放棄而已。
可是卻沒想到，蘇皖在講完之後，立刻又說道：“可能是大家對後麵的知識整體還不熟悉，老師由於突然被打亂了教學節奏，所以導致有些需要詳細講的內容也沒有講清楚，這些天我整理了後麵的知識點，根據所用頻率與重要程度歸了類，同時每一部分的重點，變形，還有常見思維，我都進行了大致歸納，算是一個提綱，大家如果不是很有思路的，可以嘗試根據我這個來學一下。”
“對了東西有點多，我拍照發給大家，這會兒大家先不要發言，免得消息不好翻。”
蘇皖說完之後，在駱南風目瞪口呆之下，一張又一張的圖片開始彈了出來。
一張接著一張，駱南風看著的功夫，就發了十幾章了。
他愣了。
他忍不住點開其中一張，想要看看蘇皖寫的都有什麼。
在他看來，蘇皖這可能也都是很基礎的那種，可是他沒想到，自己一看就看入了神。
蘇皖的確是很厲害，而且一定是把競賽內容全部吃透了。