“餘教授。”
“餘教授早。”
“餘教授早上好。”
……
“早啊,大家早上好。”
餘簡忍不住打了個哈欠,麵對著學生們的問好,一一點頭給出回應。
走進教室,餘簡徑直走到第一排座位上,趴著閉眼休息。
餘簡的課在十點十分正式開始,餘簡走進教室的時間是十點整。
在這十分鐘內，學生們抱著書一一走進教室,幾乎呈現出了相似的反應。
走進教室前，學生們都有說有笑,大聲嬉笑打鬨,可當他們走進教室後，第一時間被關照,注意到了坐在角落裡的餘簡，紛紛壓低聲音,小心翼翼走到後排坐下。
直到上課鈴聲打響。
餘簡從閉眼狀態中醒來，坐在原地捂著雙眼反應了一會兒。
等到完全從昏睡狀態中醒來，她才放下手，回頭看了一眼,看到的就是一教室沉默無聲的學生們。
她又一次打了個哈欠，歉疚道：“不好意思,我昨天一晚上沒睡，早上九點多才忙完，這才想起還要給你們上課。”
說話間，餘簡從座位上起身,緩緩走到講台上。
幾乎是餘簡剛剛在講台上站穩，有幾個學生就悄悄動了起來，占據了餘簡之前坐著休息的位置。
剛剛坐下，幾人就低聲細語：“終於搶到了，餘教授的課可真受歡迎，我還是第一次搶到第一排的座位。”
“主要是我們臉皮夠厚！”
……
餘簡把手裡的課本放在桌子上，拿起放在桌子一角的粉筆，回頭在黑板上寫字：“今天我為大家說的是循環，中文博大精深，不同的詞可以有許多種不同的含義，但是在程序的問題上，我們需要重新定義某些詞句的含義，比如……”
……
“今天的課就上到這裡，大家要是有什麼不明白的，可以等下課後到我辦公室來問，好了，下課。”
話音落下，餘簡拎著書轉身離開教室，一邊走一邊打哈欠，顯然一夜未眠的困意依然存在，並沒有因為上了一堂激情四溢的課有任何緩解。
教室裡的學生們互相討論著之前課堂上的一些問題。
餘簡這兩節課上完正好是午休時間，要是在往常，學生們大概早就離開教室去食堂了，但今天起身的人卻並不多。
相較於吃飯，他們還是更在意剛才聽到的課程內容。
所有學生都討論的津津有味，唯獨一人，在滿腦子暈頭轉向當中猛地垂下頭，額頭狠狠砸在桌子上：“太難了，我太難了，為什麼我回國還要來學編程？”
旁邊的同學笑著拍著他的肩：“你不是說你之前在國外的時候學過編程麼，還說編程對你來說隻是小意思，這時候怎麼突然該主意了？”
那人苦笑：“我怎麼知道國內學的竟然是中文編程？不是說想要構建出一套編程體係很難嗎？而且還是中文，我好難啊，我從小中文就不好，我不會了！”
旁邊的同學本來正在熱烈討論中，聽到這裡忍不住都笑了起來。
“還好是中文編程，要是英文編程，遭罪的可是我們。”
“對啊，現在你跟我們一樣學中文編程，苦的隻是你一個，可要是我們跟你學英文編程，苦的就是我們所有人了，你就忍忍吧，等學會了自然就不苦了。”
“就是，而且餘教授講的很好啊，通俗易懂，雖然還得好好想想，但總的來說還是很好的，聽說咱們學校為了能請來餘教授，可是費了好大一番勁呢。”
其餘同學是第一次聽到這樣的說法，忍不住好奇：“這話怎麼說？餘教授不就是我們學校的教授嗎？”
之前說好的同學點了點頭：“對啊，是教授，可是餘教授隻是榮譽教授，也就是說餘教授隻是在我們學校掛個名，不承擔教書的責任的，完全沒必要來給我們上課，而且我聽說餘教授是真的很忙，還是我們校長親自去請，才把餘教授請來，不過也隻教一學期，等下新學期其他老師學會了中文編程，就由其他老師來教我們。”
這話一出，之前那位從國外留學回來的同學有話說了：“我聽說中文編程好像是剛剛才研究出來，我們的教材都是第一版，難道說中文編程是餘教授研究出來的？”
“應該是吧，這件事我也不是很清楚，我都是聽我哥說的，我哥也是這個專業畢業的學生，早幾年還是去S市上的課呢，他說餘教授在這方麵的造詣很高，其他老師都很佩服她。”