少年思維敏捷，靈活活躍，易於接受新事物，墨頓進入國子監中，一眾夫子對其印象則是根深蒂固，一直以防備敵視為主。
然而在國子監學子中，除了少數個彆學子之外，大部分對墨頓的觀感則由原來的敵視，到後來的佩服。
少年之人並不看重門戶之見，隻佩服在才能，墨頓在國子監中也交上來不少好友，秦懷玉三人暫且不說，再加上祖名君、孔惠索等等。
然而墨頓要寫的並非是後世梁啟超版本的《少年中國說》，在大唐這個時代，並沒有當時的梁啟超所處的環境，如果強行照抄，隻能驢嘴不對馬腿。
墨頓真正要寫的乃是後世《少年中國說》朗誦版，此朗誦版一出，無論任何場合一出，都能讓人激動不已，讓人熱血沸騰。
而且大唐立國不過十六年，所傳不過兩代，正如少年一般，蒸蒸日上，乃是絕佳契合此文，墨頓則將中國改為大唐，寫一篇屬於這個時代的“少年大唐說”
墨頓仔細回想此文，在後世的求學期間，墨頓曾經有幸參加過此大型朗誦，雖然是他僅僅是角落中和音的一員，但是那種熱血沸騰的感覺至今記憶猶新，現在回想起來，每一個字猶在眼前。
“天地蒼蒼，乾坤茫茫，大唐少年，頂天立地當自強。”墨頓端正身體，鄭重的提筆寫上第一句。
想當初，墨家村陷入了絕境之時，他以一個十五歲少年之身帶領墨家村猶如初生牛犢不怕虎一般，闖進長安城。
嘴上無毛辦事不牢！不知道被多少人背地恥笑他為黃毛小兒，墨家子的稱號不就是這麼來的麼？
然而他卻用事實讓所有人都閉上了嘴巴，墨家子的稱號由原來的貶義，也慢慢的成了褒義。
“少年大唐者，則大唐少年之責任也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。”
墨頓露出自信一笑，世人怎麼也想不到當初一個小小少年竟然能夠帶領墨家崛起，並能夠在大唐百家學說這潭死水中，猶如巨石投入湖中，激起千層浪。
對於墨家的未來，墨頓根本沒有將重點放在思維固定的成年人之上，而是重點放在思想活躍，易於接受新事物的少年人之上。
“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝於九州則國勝於九洲，少年雄於地球則國雄於地球。”
這個時候可沒有歐洲之說，墨頓將其改為九州，倒也契合語境。
太學博士馬嘉運的餘光一直沒有脫離墨頓，對於墨頓他現在的心思可是複雜至極，民富國強看似好寫，甚至有些都是老調重彈，但是想要出彩並不容易。
但是墨家子豈能以常理度之，他曆次在不可能的情況下絕地反擊，屢次翻盤，這一次到底如何他也沒有底氣。
他既不希望墨家子能夠達到六科一甲，又想墨家子能夠在他的眼皮下寫出一篇類似《師說》和《師恩三篇》一樣流傳千古德爾文章。
在他的關注下，馬嘉運敏銳的察覺到墨頓此刻竟然和周圍的學子格格不入，猶如鶴立雞群一般，其他學子，要麼凝眉苦思要麼埋頭苦寫，而墨頓給他的感覺並非一個考場之上的學子，而是隱隱約約有一代文豪揮筆潑墨的自信，更有一種舍我其誰的狂傲。