每月大朝會，乃是太極殿極為隆重之事，整個長安城隻要是五品以上的百官都會到場，朝中每每有重大決定也會選在每月大朝會之日公布。
“夫子學院李鐸，上奏推廣小學，普及義務教育，讓天下萬民皆學聖人學說。”一個中書省官員手持奏折朗聲道。
百官不由曬然一笑，這已經不是李鐸第一次上書了，每次都是不了了之，想必這次也一樣。
“小學？”李世民眉頭一皺，他自然對小學和義務教育極為看重，然而在這個時代大唐采取的乃是精英教育，教育人才和資源大都集中在世家之手，他若是貿然推行小學，定然會讓世家忌憚，這要是李鐸屢次上書而李世民並未同意的原因。
“諸卿都議一下吧！”李世民大手一揮，將難題拋給百官。
“推廣小學，微臣竊以為不可。”杜楚客連忙起身道，他乃是世家之人，自然不願意讓世家的教育優勢損失殆儘，朝中帶頭反對推廣小學就數他最為積極。
“據臣所知，李夫子的小學生源良莠不齊，哪怕是販夫走卒之子，隻要交得起束脩都可以入學，所用夫子更是連秀才都考不上的童生，資質差勁的學子，以及名落孫山的夫子，又豈能教得出國之棟梁，微臣以為，小學不過是浪費人力財力而已。”
杜楚客所說的都乃是小學的囧狀，除了墨家村全部稚童強製入學之外，長安洛陽的富貴人家的孩子大都選擇私塾，圖未來能夠金榜提名。
李夫子為了推廣小學。可以說無所不用其極，生源不夠，不限資質的招人，夫子不夠，彆說是童生，隻要是上過幾年私塾，能夠教授六歲小孩就足夠了，如此一來方吸引不少寒門子弟，這才讓小學發展起來。
中書令馬周昂然出列反駁道：“非也，孔子曰：有教無類，隻要是一心向學者，夫子都會儘心傳授，史書之上，天資愚笨之人大器晚成者不計取數，孔聖七十二弟子之中顓孫師偏激，曾參遲鈍，高柴愚笨，仲由粗魯，顏回經常貧窮無所有，最後皆成一代賢者，臣認為李夫子的小學才是孔聖理念的踐行者。”
他乃是寒門子弟，乃是小學的最堅定的支持者，在他看來，李夫子的小學可謂是寒門子弟的福音，普通家庭的孩子那裡請得起私塾，而小學則讓原本高昂的束脩平攤到多名學子的身上，直接讓束脩大降，哪怕是普通人家也能承受，這對寒門子弟來說，簡直是難得的機遇。
杜楚客反唇相譏道：“可惜李鐸的小學並不以孔聖的四書五經為書，而是自己編撰所謂的《國學》和《數學》為了斂財，甚至一下子分成六年傳授，如此惡劣行徑，又豈能稱之為孔聖理念踐行者。”
李世民不由臉色一沉，《國學》課本他曾經見到過，雖然收錄了不少四書五經，但是也收錄了其他百家學說以及生活的常識，更重要的宣揚忠君愛國思想，可以說甚和他的心意，可不是什麼惡劣行徑。
馬周反擊道：“孔聖之學問博大精深，又豈能蒙學稚童能夠理解，李夫子如此之做，也是為了循序漸進，而且小學的學生非但識文通字，更通禮貌、衛生、安全常識，這些正是蒙學稚童所需知識，就拿今年入冬一來，已經有數名私塾兒童在冰麵玩耍導致冰麵破裂溺水而亡，而小學的學生卻熟知安全常識，並無一人涉險，我想這正是蒙學稚童所必修的，至於聖人之說，待其大些再學也不遲。”
不少官員紛紛點頭道，稚童懵懂無知，這些生活常識乃是十分有必要的，也是聖人學說之中學不到的，這可是私塾的一大弊端。
李世民也是臉色一沉道：“傳令給全國所有私塾，務必訓誡學生冬季不得在冰麵上涉險，以防悲劇發生。”
“陛下英明！”馬周鄭重道，李世民此舉雖是為了天下學子，但也間接幫了他的忙，肯定了小學傳授安全常識的作用。