() 根據綜合考慮，也有教育專家提出，現在還應適當的調整體能課的比例，之前對於大多數的中小學階段的孩子來說，體能課一周隻有一節，或者兩節，現在必須提到一天一節，並且不能占用文化課與末世知識灌輸課的時間。
另外開發區的大學生，原本是四年製畢業的，現在壓縮課程到兩年，社會發展需要高學曆人才，但是戰備狀態下，沒有人可以浪費四年的時間，悠閒的待在校園中等著畢業。
大學生可以免費提供物資供養，但必須節約口糧，死命的讀書，除了讀書、睡覺和體能鍛煉外，彆的什麼事情都不要做了。
如果對於這樣的安排有所不滿的話，也歡迎大學生們放下手裡的課本，走出校園，去郊外殺怪，或者種植中草藥及喂豬。
因此，這就需要製定一項考核政策，比如，大學裡一個月進行一次測試，老師將一個月內的知識點全都教授給學生，學生針對知識點測試達標了，就可以留在大學裡繼續讀書，但是如果沒有達標的，直接斷物資供應，逼他們出城刷怪、種植及喂豬。
規章製度要拿出來，開發區不比西區，在西區的重本大學就有七個之多，彆的大學就不必說了，野雞大學更多。
但是在開發區裡，就隻有一個師範大學，還有一個湘城護校。
教育專家們認為護校的學生也可以回去學校培養一下，甚至，還能擴展招生，畢竟，現在郊外的形勢嚴峻，不管是駐防也好，還是白梟的安檢隊也好，都缺醫護。
時代基地可以提供藥品，但是，不能提供上一線的醫護。
此事定下來後，教育專家們還需要針對卿溪然編寫的那本《末世變異怪大全》，去譯出一個幼兒版的來。
就是用可愛的，萌萌噠的圖片，把這些艱澀的，難以讓人理解的文字，重新用故事的形勢，或者用動畫片的形勢，甚至，還可以用兒歌的方式，教授給幼兒園小朋友。
這樣，這些小朋友從小就認識了變異怪，清晰熟知每種變異怪的習性、特點與弱點，這樣一路加強記憶，深入學習到大學，這樣培養出來的每個人，無論什麼階段的，都能夠對末世裡的變異怪，有個很正確的認知。
每個教育方麵的專家，都很認真努力的在與卿溪然溝通自己的教育理念，他們明白今天這樣的機會，有多麼的來之不易。
請與西區那邊大學城的同仁們對比一番，今天，他們還能拿著手機，在一個相當和平穩定的環境裡，與卿小姐侃侃而談，那都是時代基地給予的機會。
有多少同仁在西區，如今已是吃不飽飯，饑餓與疾病伴隨著他們，即便心中有丘壑，也根本就沒有一展抱負的機會。
所以，能被卿溪然約談的教育專家們，傾儘才能的幫時代基地出謀劃策，並且也有人提出，在他們業內，有不少教育方麵獨有見解的專家，目前還留在西區，希望卿小姐能夠聽聽他們的意見。
那就要牽扯到，開放開發區，將西區的教育人才引進開發區的問題了，對於人口已近140萬的開發區來說，這會是個比較困難的事情。