“沒學過法語基礎？”小男孩更稀奇了，打量著任奧添，又問：“那你爸媽怎麼不給你請個法語老師？”
範老師聽得忍不住嗤笑一聲，說：“他家條件不一樣，請不起老師。”
“連老師都請不起，難怪穿這麼窮的鞋子……”小男孩撇了撇嘴，看著任奧添腳上的鞋。
那是一雙新鞋子，雖然不是什麼名牌，不過也算是有一定知名度的平價牌子。
可對於富豪小公子來說，這種牌子都是垃圾。
範老師起身，將兩個富家小男孩送到門口，溫和道：“他住城南的，不能和你們一樣天天換鞋子。”
“啊，城南？那麼偏僻。”
同伴也附和道：“我聽說城南都好窮！”
“我去過一次，就跟鄉下一樣！”
兩個小男孩你一句我一句，話裡話外對城南非常嫌棄。
富家小公子都看不上城南，在他們眼裡，城南都不配稱呼“江城”，隻能算鄉下。
明明城南和市區中間就隻隔了一條江，由江城大橋連接，橋的兩頭卻是兩種完全不同的世界。
範老師送走兩個小朋友，隻能認命般留在房間裡繼續教法語，沒能參與今天的聚餐。
第二天有集體活動，參觀本地的博物館。
出門前，範老師再次叮囑任奧添：“出門必須用法語。”
說著，範老師便帶著任奧添出門，在一樓酒店大廳集合。
一行人浩浩蕩蕩，在外麵的時候，全都是說的法語。
「老師，幫我拍張照！」
「老師，我想上洗手間！」
「什麼時候可以看歌劇？」
一群小朋友都是流利的法語，包括那兩個奧賽獲獎的外校學生，本身家庭條件也不差，學過法語。雖然他們不一定和安立學生玩得來，至少他們兩人可以結伴，也不算孤單。
隻有任奧添是一個人，看著四周陌生的建築，來來往往的陌生行人，越來越沉默。
逛完博物館，一行人來到餐廳的時候，任奧添跟範老師說：“喝水。”
範老師正在跟另一個小朋友法語交流，也許是沒聽到任奧添的聲音，又或者是聽到了，但因為是說的中文，不想回應。
還是另一位老師聽到了，提醒：“範老師，你的小朋友說要喝水。”
範老師這才回過頭，連忙道：“不好意思啊，剛剛沒聽到。”
範老師從包裡拿出水，遞給任奧添的時候，臉上換上營業笑容。
「任奧添，在外麵必須說法語。」
任奧添接過水杯，又抬頭看向範老師，臉上有些疑惑。
他聽不懂這句話。
沒多久，午餐送上來了。因為是西餐，沒有筷子，隻有刀叉。
其他人都是吃過西餐的，握著刀叉比較熟練，隻有任奧添拿著叉子，一直沒有動，不會用。
坐在對麵的小公子看到了，笑著跟老師說：「老師，鄉巴佬不會用叉子」
範老師轉頭，看到任奧添是錯誤姿勢，於是上手幫忙糾正。
「姿勢錯了，要按順序吃，先吃餐前點。」
西餐禮儀比較繁瑣又複雜，範老師直接用法語糾正，也不管任奧添聽不聽得懂。
不遠處，段舟律坐在隔壁桌，看向任奧添那邊。
因為人比較多，所以他們分成了兩個桌，段舟律是跟著另一位老師的。
大概是不習慣刀叉，任奧添在吃東西的時候有些笨拙。
段舟律想了想，還是拿過自己的小書包，從裡麵拿出一個餐盒，裡麵有一雙新的筷子。
段舟律拿著筷子來到隔壁桌，遞給任奧添，“給你。”
任奧添看著那雙精致的小筷子，還是接過來。
一旁的範老師看到了，提醒道：「小段同學，西餐必須用刀叉。」
段舟律臉上茫然，說：「他不習慣。」
連段舟律都能看出來任奧添用不習慣叉子，範老師自然也是看得出來。
可是哪有用筷子吃西餐的？丟臉丟到國外了。
就連旁邊兩個富家小公子也嗤笑起來。
「不會用刀叉就不吃唄，用筷子多丟臉。」
「鄉巴佬連西餐都沒吃過！」
段舟律聽得有些生氣，賭氣道：「我也用筷子。」
說著，段舟律還真又拿了雙筷子出來，把自己的座位挪到任奧添這邊，兩人一起用筷子。
範老師自然是不敢說段舟律的，也就默認了任奧添用筷子。
隻是當白天的遊玩結束，回到酒店的時候，範老師對任奧添有些不高興了。
“任奧添，現在你已經在國外了，你要學會用餐禮儀，還有在外麵要說法語。”範老師不悅。
今天任奧添幾乎沒什麼開口，同事都過來問他小朋友是不是有什麼事，哪裡不舒服，她也隻能推脫說是小朋友第一次出國不習慣。
範老師拿出課本繼續教法語，隻是不知道怎麼，任奧添還是不開口，像個悶葫蘆一樣。
範老師再也忍不住了，說：“任奧添，如果你學不會的話，就隻能一直待在這裡麵，我不會帶你出去。”
任奧添抬眼，抱著法語課本慢吞吞翻過一頁，安靜看了起來。
晚上還有團建活動。
八點多的時候，範老師帶任奧添去了隔壁房間，一群小朋友聚在同一個房間裡做遊戲。
不過基本上是其他人在玩，任奧添一個人在旁邊看著，沒有參與遊戲，似乎是不喜歡。
突然，不知道是誰拿出一張劇場宣傳單，提議：“老師，明天可不可以去看歌劇啊！晚上有一場！”
範老師接過來一看，地點離酒店不遠，和夏令營行程也不衝突，於是問其他人：“明天有沒有要一起去看歌劇的，舉手~”
大部分小朋友都舉手了，範老師看人都差不多，笑著說道：“那這樣吧，明天晚上我們一起去看。”範老師隨手將宣傳單放到桌上，準備去訂票。
而在一旁，任奧添拿起那張宣傳單，上麵是密密麻麻的法語詞，不過在最底下有價格數字。
哪怕看不懂法語，也還是能看懂價格的。
“因為不在行程裡，所以歌劇要自費哦。”範老師提醒了一下，又看到任奧添全程沒開口，還是裝模作樣問道：“任奧添，要不要去看歌劇？”
隨著這句話，所有人的視線都落在了任奧添身上。
在眾人注視下，任奧添抬頭，說：“不去。”
“大家都去了，就你一個人不去嗎？”範老師聲音是甜甜的，說出來的話卻有些殘忍，“那這樣吧，你家境不好，老師給你出錢，我們明天一起去看歌劇。”
任奧添沉默不語。
倒是其他幾個小男生歡呼起來，就等著明晚的歌劇。
等到晚上的團建結束，範老師準備離開的時候，被同事拉住了。
“不要當著小孩的麵這樣說吧。”同事壓低聲音，指的是剛剛範老師當著所有人的麵說出錢的事情，對小朋友不太好。
“我沒說什麼吧？”範老師語氣無辜，“他家裡條件是不好，我幫他出門票，大家一起看歌劇也熱鬨一點。”
同事看範老師不像是故意的，隻好道：“那下次注意點，不要這樣說了。”
“下次會注意的。”範老師順從應下，帶任奧添回房了。
第三天夏令營行程是公園遊玩，隻是任奧添不會法語，行程和其他人不一樣，留在酒店裡學法語基礎，下午才被範老師單獨帶去公園，和其他同齡人分開。
晚上還有一場歌劇演出，夏令營小朋友的團建活動。
任奧添被範老師帶著，坐在觀眾席上，周圍全是陌生語言環境，台上的表演完全聽不懂。
直到歌劇結束散場，一行人結伴離開。
之前那兩個富家小公子在路上打鬨，順便跑到任奧添麵前炫耀。
「任奧添，你看得懂剛剛的表演嗎？」
「你怎麼不說話？還沒學會法語嗎？你好笨呀」
大概是仗著任奧添聽不懂，兩個小男孩肆無忌憚。
帶隊老師聽到了，嗬斥：「不準欺負同學。」
「反正他又聽不懂，到現在還學不會法語。」
一些富豪家庭出身的小少爺就是這樣，囂張，實在是難以管教。
帶隊老師將這兩個小少爺趕去隊伍前麵，又想到任奧添一句法語也沒說，跟小範老師叮囑了一句：“小朋友在陌生環境可能不適應，你是他的負責老師，多和他聊聊。”
每個老師都有自己負責的學生，不方便過多乾涉。
“會照顧好小朋友的。”範老師應下。
任奧添依舊沉默，跟著範老師走在隊伍最後麵。
隻是當兩人回到酒店，任奧添看著這間豪華卻又冰冷的房間臥室，抓住範老師的衣角，終於開口了自己的第一句法語——
「我想回家。」
他想回城南了。