形狀立體鮮明、顏色五顏六色的鮮豔，每一個小方塊上還有手柄、凸起，或是大方塊邊緣有縫隙以方便寶寶們抓取。果物的，花朵的，動物的，海物的，還有人物的，景物的……簡單的，複雜的，應有儘有。
文官們對著《清明上河圖》絞儘腦汁，武官們對著《將相和》一籌莫展，太後娘娘和豫王妃這些人對著《大唐仕女圖》聚精會神。
當然最吸引小阿哥們的都不是這些。
頭一次見識到大清國的疆域居然已經這般大，小阿哥們震驚之下忘記了一切煩惱，振作起來。七個多月已經會滾會手腳並用利索爬行的他們一會兒坐著拚，一會兒滾一圈撅著小屁股趴著拚。
感覺拚累了或者親阿瑪規定的時間到了就懷抱著大小方塊直接趴在毯子上睡過去。
大阿哥花費了好幾天的時間終於拚了一半兒，被突然睡著的三弟一骨碌滾的散開，他就好脾氣的陪著弟弟睡覺覺。二阿哥拿著小方塊觀察著它的顏色形狀感覺到困了滾成仰躺著，然後已經習慣了側睡的他一個翻身，把自己剛剛拚好的小圖一下壓散。
船上的眾人看著三位小阿哥的玩樂，都是樂嗬的不行。看著看著自己也放鬆下來，玩樂嘛，不要去較真兒。玩出來樂趣最重要。
於繁忙的事務之餘玩出來樂趣，煥發了童心的大家夥兒一邊慢慢領會跟著小阿哥們一起玩拚圖積木的好處，一邊聽著皇上隨意抓著一個拚圖就可以和小阿哥們隨口講一個可以啟迪他們思考的小故事或者生活小常識。
感覺，自己又過了一回童年。
小順治對這個情況樂見其成，“小娃娃抓取物事可以鍛煉他們的手眼協調能力、精細能力；對小方塊的觀察可以鍛煉他們的空間感，色彩感，形狀感，培養小娃娃們的耐心、專注力、邏輯思維能力、解決問題的興趣……。”
“小娃娃們對著拚圖方塊仔細觀察，反複拚拆，不斷試錯，可以鍛煉他們的記憶力，自信心，抗挫能力……。其他的玩具也有類似的功能，隻是拚圖積木比較全麵。”
甲板上玩的不亦樂乎的眾人齊齊點頭，他們的記憶力，手腳協調能力也開始退化不如以前了，需要鍛煉。
他們現在思維老化感興趣的事務少了，好奇心也幾乎沒有了，需要鍛煉。
幾位老先生一邊習慣性地轉動著他們的大核桃，一邊對著五顏六色的大小拚圖方塊興致勃勃。睿親王和豫親王幾位王爺則是安排內務府趕緊加快製造，讓八旗官學裡麵的小娃娃也都一起玩，家裡的長輩們有空也都陪著一起玩。
長輩們把生活常識，一些圖像幾何知識，大自然的學問寓教於樂地教導給小娃娃，提高他們的學習興趣，潛移默化地影響他們的性情，是非觀念；培養他們的個人愛好，還因為和小娃娃們多接觸多互動從而培養親人感情……何樂而不為？
大船之上因為玩玩具的歡樂讓他們緊繃的神經得到休息，殺氣騰騰的緊張氣氛也得到了緩解，有空的時候大家夥兒還自吹自彈的樂嗬。
小阿哥們舉著小方塊夢想著成為親阿瑪口中的“有趣的人”，計劃著拚出來幾個圖等親額涅回來送給額涅。
額涅一定會非常開心。
懷揣著夢想和計劃的小寶寶們動力十足，他們的親額涅在燭光下捧著皇上寄來的信件笑容滿麵--父子四個一起快樂地玩拚圖中小阿哥們發生的趣事兒，他們對她的想念和叮囑，還有落款的四個大小掌印……都讓她看的滿心幸福。
副將阿古達木、林佳·謙幾個人進來彙報今天的戰況恰好看到皇後娘娘臉上還沒收去的笑容，一起笑出來。
漢軍旗的林佳·謙把地圖鋪開，指著雲南的位置，對於吳三桂這個人沒有一點兒好感的他毫不客氣地用最大的惡意去揣測他，“末將估計吳三桂會反。”
阿古達木對此非常認同，“末將還擔心其他幾個人會和他一起造反，若是有地主們給他們提供糧食之類的幫助。”
“當然，地主們不願意他們可以直接動手搶。目前我們唯一能試著聯合的是廣西的孔有德。可是孔有德和吳三桂也有關係，他的女兒孔四貞還曾是吳三桂的養女。”
剛剛加入大清軍營，有著哥薩克人的直爽而粗野，又有著征戰之人原始的精明和直覺的哥薩克人彼得羅最近研究了大清幾個藩王的曆史，也有自己的看法，“孔有德--不會跟著造反。”
嘎爾迪沉吟片刻做了決定，“大軍做好他們會一起造反的應戰準備。斥候和隨軍文官們要做好安撫百姓，勸降的準備。我們占據大義，準備充分，不怕他們造反，關鍵是不能讓他們蠱惑老百姓，禍害地方。”
其他幾個人理所當然地點頭，唯有彼得羅呆愣。
一直自恃是追求自由的民族不願意做農奴的他們天生的好戰，能戰，他們當初被迫接受了大清的統治，又因為大清國對他們的尊重幫他們廢除了農奴製度而心甘情願地服從。可是他們骨血裡麵的嗜殺讓他們在打仗中的選擇是拚儘全力，不顧一切。
嘎爾迪察覺到他的情緒，問了一句，“此番彼得羅來到南邊，對這裡的水土氣候可有習慣？”
彼得羅一愣，哥薩克人的樸實善良冒了出來，“習慣--好吃。”
阿古達木伸手拍拍他的肩膀，語氣裡好像又點兒安慰，又好像是幸災樂禍？“好吃，好看，這麼好的地方自然是要好好保護。”
作者有話要說： 鬆江府 上海港。一連好幾天的陰雨，天氣開始變冷。小天使們記得加衣服保暖吼。
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