陳洛如蹲下身子，用手指去擦小女孩臉上的汙漬。
她卻捂著臉，不讓陳洛如碰，她小聲說道：“姐姐，會弄臟你的手的。”
陳洛如問：“你想讀書嗎？”
小女孩怔怔地看著陳洛如，“我想讀書。”
“你一定要好好讀書，隻有讀書才能改變你的人生。”陳洛如說道，“要一直讀下去，至少讀到大學，出去看看外麵的世界，不要一輩子留在這裡。”
小女孩似懂非懂地點了點頭。
這時候，陳洛如身後傳來一陣孩子們的玩鬨聲。
一群年紀不大的男孩子，在一片空地上追著一個破輪胎跑。
陳洛如的目光追隨著這群孩子，若有所思。
孟見琛握了握陳洛如的手，問道：“在想什麼？”
陳洛如搖了搖頭，她說：“我們回去吧。”
回城的路上，陳洛如依舊沒有說話。
晚上回到賓館，孟見琛摟住她的腰，將臉埋入她的長發。
“婠婠，”他沉聲說道，“彆想太多。”
“嗯。”陳洛如木然地點點頭。
如果知道做慈善這件事能把陳洛如變成心事重重，孟見琛一開始就不會讓她接觸這件事。
做個自私自利的小金絲雀挺好，起碼天天能開開心心的。
現在她一下子接受了那麼多衝擊，她很難去消化這些情緒。
“要記住，你不是救世主，你隻是一個普通人。”孟見琛靠在她耳邊，又補充了一句，“我們都是普通人，不要期待一切事情都被做得很完美。”
之前那幾個慈善項目大獲成功，似乎讓陳洛如真把自己當成了活菩薩。
然而，即使是菩薩，也隻渡有緣人。
如果這些人自甘墮落，注定生活在泥潭裡，那誰不能把他們拉出來。
陳洛如：“我想把下麵幾期的扶貧計劃都取消了。”
孟見琛：“都聽你的，你想做就做，不想做就不做，不要跟自己過不去。”
其實京弘最開始做慈善的目的，也並沒有那麼純粹。
包括孟祥東讓陳洛如去公益事業部幫幫忙，更多也是出於商業宣傳的考慮。
隻要京弘把物資和善款捐出去，再大肆宣揚一番，那麼目標就已經完成了。
可陳洛如現在想的東西變多了，她是真心想幫助這些人過得更好，所以在發現捐款捐物沒法達到她的目標時，她不可避免地會產生挫敗感。
失敗就失敗吧，小金絲雀探出小腦袋窺測籠外的世界，她看到了殘酷的外界，嚇得縮回了籠子。
那不如做一隻為他歌唱的夜鶯，他會為她遮風擋雨，護她一世周全。
陳洛如從孟見琛的懷裡掙脫出來，她抬起眼睛看著他，一字一句地認真說道：“我想給這裡蓋一座希望小學，我想把那條路修好，我希望至少那個村寨裡的孩子將來能走出大山，過上和他們父母不一樣的生活。”
孩子就像柔軟的橡皮泥，任大人揉捏塑造成他們想要的形狀。
如果跟在那些好吃懶做的村民後頭，那遲早也會變成混吃等死的人。
然後他們用這樣的生活信條去教育他們的下一代，世世代代惡性循環，永遠做物質和精神上的窮人。
陳洛如今天想了很多，她一開始確實是退縮了，她甚至覺得這裡的人活該這輩子、下輩子、下下輩子都當窮人。
可是她看到那些生機勃勃的孩子之後，她不再這樣認為。
這個村寨形成這樣的風氣，必然有根深蒂固的曆史原因。
她在車上用手機查了很多資料，她發現原來這裡的人脫離奴隸社會才短短不過幾十年。
人類能形成現在這樣先進的文明，經曆過漫長的原始社會、奴隸社會、封建社會，現在世界上大部分國家正處在資本主義社會。
而這個村寨由於交通閉塞、生產力水平低下，竟然在建國前還是奴隸社會。
如果用現代人的眼光去看待他們現在的所作所為，那無疑是不公平的。
一個人剛學會爬，你就用鞭子催促他學會奔跑，這現實嗎？
村寨裡那些成年人的思維已經定式，但孩子們還是白紙一張。
人類如果被狼群養大，那就會成為狼的夥伴，稱之為狼孩。他們智力低下、以四肢行走，即使回到了人類社會，也無法學會人類的生活習慣。
這足以證明幼年期的教育對一個人心智的發展是多麼重要。
人類的才能與知識並不是天賦，而是由於後天的教育。
即使彆人告訴她，這些人沒救了，他們自作自受，可陳洛如還是在這群孩子們身上看到了希望。
這隻不過是一次小小的失敗罷了，她不該退縮，因為那些孩子才是最需要幫助的人。
“婠婠，”孟見琛定定地看著她，“你還真是讓我刮目相看。”網,網,大家記得收藏或牢記, .報錯章.求書找書.和書友聊書：