“不可能的，”趙同學沮喪的很：“就那麼點時間，怎麼可能輪得到我。”
還是可能的吧……
二十分鐘之後，那邊談完了，吳壁霞就真坐在那兒，等著聽季銘練唱了，兩個眼珠子，時不時咕嚕一下，特彆靈動。
季銘已經上了好幾次課了，進展還是非常迅速的，民族聲樂教學一般就三個階段，也就是老師能教的部分，一個是專業基礎，一個專業加深，在一個就是專業提高，到最後就培養出我們在電視上看到的那種——丁字步，昂首挺胸，臉帶微笑，目光炯炯，聲音穩得一批的表演方式。
對季銘來說，外在的很多東西就省略掉了，教學都集中在聲樂和情感表達上，再加上，他本身的基礎就相當不俗——所以現在已經處於專業提高階段了。
今天練唱的是一首意大利歌曲《雖然你冷酷無情》，非常正統的一首教學曲目。
季銘剛開口，吳壁霞就無聲地Wow了一下。
這個意大利語的口條，太棒了——國內唱歌劇的、唱美聲的，少有不會意大利語的，但真的能唱的道地，能讓意大利人不出戲，並不多——畢竟不在那個語言環境中，再努力作用也未必好。季銘的外語並不是特彆突出，迄今也沒有人許願四六級要考個700分，估計就算許願了，也得因為不切實際而不能成功，但是無論是英語的音樂劇，還是意大利語的歌劇，可能是因為錦鯉試煉的那種沉入式體驗，導致他其實是以一個意大利人，或者一個英國人來練唱的，當然，發音也是絕對標準和道地的。
這放在國內，就顯得非常難得一見，無怪乎吳壁霞這種見多識廣的大師，都要驚呼一聲。
《雖然你冷酷無情》是一首失戀主題的歌曲，又叫《舔狗的內心獨白》，詞兒非常簡單，大概就是循環往複的“你對我如此殘酷，而我依舊對你忠誠，愛你，愛你，愛你，永遠地愛你”——堪稱意大利的瓊瑤。但是因為曲做的特彆適合學習，大調小調的運用靈活積極，情緒上多情又堅定——是一隻很極品的舔狗，所以廣泛用於各種聲樂教學，季銘也不是第一次練唱這首歌。
唱完一遍，之後，鄒文琴手一抬，他就知道還是頭腔共鳴不到位，發聲位置不夠高。
“喉部控製有點鬆了，一根管子，從腹腔到頭腔，頭頂，那種流暢和穩定感，有缺失，位置一定要放高，不然聲音出來了，是憋著的。來，哼一小段，就第一段，”鄒老師跟鋼琴說了一句，就站起來麵對季銘：“喉部，對，往上，上麵捏住，不能鬆，不能移動，很堅定地上去、出來，哼~~~哼~~~啊~~~~對，再來……再來……”
“情感處理還是很不錯的，這首歌的情緒把握是比較難的，平實裡頭有變化，有起伏，你這次比上回又要好一點了。”
“第三個部分，詞曲都一樣，但是唱出來要有區彆的，這種區彆就是情緒的區彆，一樣的東西，層次怎麼表達，就是情緒的表達。再來一次完整的。”
“……”
時間嗖嗖嗖地過……直到這首曲子的教學結束。
鄒老師才喝了口水，點點頭，看向吳壁霞：“你覺得怎麼樣？”
“季銘要不要來讀我的研究生啊？讀個聲樂碩士也不錯啊，然後再讀個博士，然後留校，就從中戲那裡把人搶過來了。”
這是很看好了。
“人家一分鐘幾萬塊的，哪有時間讀碩士，說說，評價一下，最好提點問題。”鄒老師指了指這個童心未泯的佳徒。
吳壁霞收起標誌性的笑容，想了想：“問題的話，還是唱的少，不僅是練習，更多的是歌唱表演的機會少——可能你是演員啊，所以唱的機會比較少，有一點生澀，不夠遊刃有餘，包括剛才說的喉頭的控製，氣息的控製，都有這方麵的原因。不過你的發音真的很驚人啊，你應該沒有在意大利生活過吧？”
季銘搖頭。
“能在國內學到這個真假難辨的程度，一耳朵聽過去，都不太分得出來是國內歌唱家唱的，很了不起的。再一個就是靈性十足，學聲樂還是需要一點情商的，老師說的能第一時間理解過來，什麼叫一根管子通上去，什麼叫頭腔共鳴，什麼叫氣息運用，這個也是天賦。還有就是老師說的，這個情感情緒的把握，可能你是很優秀的演員，比一般的聲樂領域的人要有優勢，那種層次，那種情緒的——”吳壁霞做了一個往外湧的身體動作：“就是這種，像海浪一樣，一層一層地湧過來，那種氣勢，那種無所不在的變化，應該說是最難得的了，你真的很有成為一個優秀歌劇演員的天資。”
是歌劇演員，而不是民族唱法歌手——作為國內第一位把民族唱法和西洋歌劇融為一體的大師，吳壁霞這個評價，還是很靠譜的。國內的民族唱法的情感表達是很雄渾的，但也是很單一的，一定是那種激昂向上，悲天憫人，鏗鏘有力，甚至連一些民間民歌的表達，近年來，也有這種趨勢了，所以這種藝術形式，並不是季銘的長處所在。
反而有一定劇情的歌劇，能給他更大的發揮餘地。
“他唱音樂劇啊。”鄒老師也帶著笑，顯然吳壁霞的評價，她也是認同的。
“噢，那也是，他畢竟是演員。”吳壁霞點點頭，突然想到：“哎，老師，說唱的機會，馬上這不就有了？您從藝50年的音樂會，這位關門大弟子不讓上？”
“嗬嗬，他不一定有時間吧？”鄒老師看著季銘，有點征詢的意思。
季銘太受寵若驚了，不管吳壁霞說跟他是師姐弟，或者說他是鄒老師的關門弟子，可實際上，他就是個一對一補習班學生，嚴格來說，都算不上是正規的弟子，甚至上課時間都有限——可要是真登台從藝五十周年音樂會，那就算是拜師了，而且還得是得意弟子，不出意外地話，在所有表演者裡頭，他也得是最近一位學生，真的稱得上是關門弟子了。
無論是從藝術上，還是從聲樂屆來說，都是莫大的肯定。
“我當然是很願意，就怕給您丟人啊。”
“你也太小看老師了，要是你會丟人，她肯定剛才就當沒聽到我的建議了。”
“……”
鄒老師瞪了她一眼：“那就這麼定下來，你看看唱哪一首，多練練，彆塌台，好歹教了五十年是吧？”
“夢想成真！還願任務：在‘鄒文琴從藝50周年學生音樂會’上演唱歌曲達專精初級水平。”
專精初級——居然這麼誇張。
季銘鄭重點頭，心裡有點壓力。
“來來來，我們加個微信，”吳壁霞加了季銘微信，然後把他拉了一個群，叫“50周年”，裡頭有雷珈、韓鴻、吳靜十幾位……讓季銘頗為窒息，都是在春晚上常看到的人物。
新人加入，驚起一灘“鷗鷺”。
“季銘？是那個季銘麼？”
“各位老師好。”季銘趕緊報家門。
“哎呦，這是小師弟認祖歸宗啦。”
“季銘要在音樂會上演出麼？”
“啊，”吳壁霞回雷珈：“是，老師讓他選首歌，你們有沒有建議的？”
“這次我們都要唱出自己的風格，他跟吳靜一樣，唱一段歌劇？”
“咦，”吳壁霞抬頭看向季銘：“你要不就選一段音樂劇？什麼《劇院魅影》《貓》之類的，《Memory》就是《貓》裡的是不是？也挺合適的。”
“可以啊。”
“行，那你回去自己選一段，在群裡說一下，排的時候，樂隊好提前準備。”吳壁霞點點頭：“不過你得準備出時間來，得排練的。”
季銘點頭：“好。”
在群裡大概一說，大家也都挺讚同的——背後，那幾位都嘀咕，果然是老的疼小的，多少學生都排不上，季銘這就被欽點了。從藝五十周年的紀念會，基本上是一生中最重要的一次了，因為國人逢五逢十是大日子，從藝一百年基本是做不到的，誰能活那麼長——所以五十年也就是他們在世時，能經曆的最大的日子了。
鄒老師願意讓季銘登台，確實堪稱殊榮——老人家未必心裡沒點想法，想說自己寶刀未老，而一個歌手成長是需要時間和機會的，近年來她的學生中，比季銘優秀的未必有，季銘確實爭氣，而比季銘名氣大的，那是絕對沒有的。
機緣巧合吧。
吳壁霞送鄒老師回家，幫忙鋼琴伴奏的趙同學，就順路送季銘出校——帶著一臉羨慕，他們倆其實也挺熟悉了，每次都是他給季銘伴奏，兩人還交流過鋼琴。
“我自己也沒想到吳老師會幫我說這個。”
“那也是你唱得好，”趙同學還挺真誠的：“是真唱得好，有時候一些畢業好多年的學生，回來請教鄒老師的時候，他們唱的都不一定有你好，你那個感覺特彆對，就聽起來很舒服很享受，我覺得比什麼技巧還要重要。”
“哎呀，境界不低啊。”
被白了一眼，趙同學一臉向往地看著藍天：“真羨慕啊，講句心裡話，你彆笑我。知道鄒老師要辦50周年音樂會的時候，我就夢想也能參加，然後在音樂會上，哇，一鳴驚人，叫人跌破眼鏡，然後就走上人生巔峰。”
說到這裡，趙同學看著季銘：“現在看著，這個劇本要歸你了。”
“……哈哈哈。”
“笑P，下回來中音，小心被人套麻袋，你一個外人，遭人恨知道不？”
“這方麵的經驗，我還是比較充足的，我這個人就是有這麼個問題：太優秀。”
“滾出去。”趙同學指著不遠處的校門。
……好吧，就讓你占這點便宜，季銘總不能不出去。
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