第5章 005(1 / 2)

唐榕跟門衛大爺說的時候,並沒有想到會這麼順利。

她本來還以為自己忽然改口,從回宿舍變成回家,會被班主任,也就是數學老師在電話裡質詢兩句,結果數學老師甚至沒要求門衛大爺把電話給她,就讓人替她開了門。

一直到出了校門,走到對麵公交車站站定等公交的時候,她還有些恍惚。

不過不管怎樣,能順利回去,躲過這一天半的考試,總歸還是幸運的。

唐榕家住城東,就讀的這所高中卻在城西,所以當初考上後,她毫不猶豫選了寄宿。

如果不是因為這個選擇,她和謝航宸大概也不會熟悉起來。

是的,謝航宸和她一樣,也是這所中學寥寥無幾的寄宿生之一。

因為一整個年級十二個班,加起來也隻有大概三十個不到的寄宿生,所以不能回家的那個周末,所有寄宿生都要按規定去音樂教室自習,座位也不能亂坐,得按班級和學號依次排序來。

唐榕是五班38號,班上另一個學號在她前麵,而謝航宸是6班3號。因此兩人在音樂教室的自習座位正好前後相鄰,且一坐就是三年。

唐榕還記得,自己第一次和謝航宸說話是高一開學第三周,也就是他們這群寄宿生第二次去音樂教室自習。

她數學和物理很好,化學相對較弱,偏偏那周化學老師布置的作業還特彆難,有好幾道題她完全束手無策,愁了半天,最後在自習的休息間隙問了一下坐她前麵的同班同學。

結果那個瘦瘦小小的女生也不會,還反過來請教了她幾道數學題。

唐榕本著同班同學互相幫助的心,把具體演算過程給她講了一遍。

女生很感激,而後悄悄跟她說:“坐你後麵那個六班的,是我初中同學,化學特彆好,不然你問一下他?”

唐榕:“你們是初中同學,你去問更方便一點吧?”

女生有點沮喪地搖搖頭,說不行,謝航宸這人初中的時候就不太搭理人。

“我跟他同學三年,一句話都沒說過,還是你去吧,你長得這麼漂亮,他說不定不忍心不理。”

唐榕:“……”

為了不讓自己周一交上去的化學作業太難看,她猶豫了幾分鐘,還是轉過去虛心請教了一下。

她自問語氣態度都很客氣很誠心,結果謝航宸根本沒抬頭看她,也沒說話。

於是唐榕理所當然地認為,他這是不想搭理自己的意思。

她隻能轉回去坐好,對著麵前的化學作業繼續頭痛。

頭痛到晚飯時間,她合上作業去食堂吃了飯。

再回來的時候,她發現自己的桌上擺了整整齊齊兩張紙,紙上寫了她問的那三道化學題解法,每一步都很詳細,讓她這個化學苦手一遍就看懂了。

唐榕看完,直接愣住了。

那時教室裡還沒有幾個人吃完回來,也沒有人注意到她。

她想了想,回頭確認了一下謝航宸草稿本上的筆跡,確認的確是他。

唐榕吃不準他不搭理自己又幫自己的原因,但對方既然幫了她,她總該道一聲謝。

當天晚上夜自習結束回到宿舍,她把上次回家帶的零食找出來,分彆裝了一點,然後第二天一早提前十五分鐘去了音樂教室,打算留個字條放在謝航宸桌上。

這樣一來,既表達了感謝,也不用跟他說話。

可她沒想到,她去的時候,謝航宸已經在了。

偌大的音樂教室,隻有他一個人在固定座位上坐著,手裡捧了一本,正聚精會神地看著。

唐榕走進去,在他前麵坐下,糾結了片刻,還是把書包裡的零食取了出來,回頭放到了他桌上。

至於那張提前寫好的感謝字條,則留在了書包裡。

她覺得反正已經當麵給了,他肯定知道她是什麼意思。

整個過程,她一句話都沒有說,放完就轉回去重新坐正了。

她以為謝航宸也不會說什麼,然而她又猜錯了,在她坐正後,謝航宸忽然出了聲。

他說:“我不喜歡甜的東西。”

唐榕被他忽然開口嚇了一跳,一時忘了要回頭,竟直接這麼背對著他坐著問他:“呃,那你喜歡什麼口味的?我中午休息給你買?”

謝航宸笑了一聲,說不用了,你直接替我刷一次飯卡吧。

當時教室裡隻有他們兩個,安靜極了,所以她清楚地聽到了他再度開口之前的那聲笑。

她非常驚訝,心想原來這人也會笑啊,那平時怎麼冷淡到旁人完全不敢跟他說話?

後來中午去食堂吃飯,她還在想這個問題,以至於吃飯過程裡,一直在偷偷觀察他的表情。

觀察到最後,她沒觀察出什麼,謝航宸卻放下餐具,直截了當地問她:“我臉上有東西嗎?你在看什麼?”

唐榕尷尬不已:“……沒有。”

“我——”她覺得這事很難解釋,“其實我沒想到你會幫我,有點好奇原因。”

謝航宸是怎麼回答的來著?

哦,他說也沒有原因,就是做完了作業還有時間。

十多年過去,唐榕還能回憶起他說這話時的所有神態和表情。

很隨意,也很無所謂,配合他的話,的確是再標準不過的“一時興起”,就和後來很多年裡,他對她的態度一樣。

可惜光是想明白這一點,她就花了整整十一年。

現在她僥幸重生,坐在回家的公交車上,憶及這些舊事,隻覺一切恍然如夢。

而夢幻泡影,本就是不可多得也不可貪戀的。

……

大約四十分鐘後,她到站下車,往自己家住的小區緩緩走去。

唐榕家裡條件不錯,父母都有自己的生意要做,一年三百六十五天,有十五天在家,已是非常難得的事了。

她一點都不擔心自己這次從學校跑回來,會被父母責備說教,因為他們多半不在。

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