小劉老師有些高興，佩奇老師退休了以後，她就一直在想怎麼再找一個老師，當然第一選擇是佩奇老師的弟弟喬治老師。
可是，她又擔心孩子們受康康小朋友影響，會排斥毛絨玩具。
前天下午，她送走了所有的學生，整理教室裡孩子們的桌子小凳子。
結果就聽到了一聲小孩子的聲音――
“你好。”
學校已經關大門了，怎麼還會有孩子的聲音？
小劉老師在教室找了一圈，又看了看窗外，沒有小孩子，覺得可能是自己出現幻聽了。
小劉老師拍了拍腦袋又回到了教室，繼續把孩子們的小凳子放回原本的位置。
“你好。”
小劉老師有些懵：“誰？”，
“康康，康康！”
小劉老師這一次聽到了方位，在窗外，她走到了窗邊，窗外一棵桂花樹上，整整齊齊的站著三隻鳥――
一隻翠綠色的鸚鵡，一隻黑色的貓頭鷹，還有一隻老鷹。
這是什麼詭異的組合？小劉老師揉了揉自己的眼睛，懷疑那上麵三隻是布偶玩具，辦公室的老師在惡作劇！
結果就看到中間的那一隻鸚鵡突然飛了起來，嘴裡還嚷嚷著我會飛我會飛。
緊接著剩下的兩隻猛禽也飛了起來，跟兩個保鏢似的。
整個場麵極其的離奇，離奇到她要是告訴彆人，彆人都會讓她去檢查一下，腦子是不是出問題了。
小劉老師就望著天空，依舊難以相信這一幕，最後隻能安慰自己，世界之大無奇不有。
鸚鵡說話不奇怪，奇怪的是一隻貓頭鷹和一隻老鷹跟一隻小鸚鵡當了朋友。
第二天，小劉老師發現康康小朋友又請假了，但是她有了更為驚人的發現，班上雖然少了一個小朋友，但教室外麵的桂花樹上多了一個小動物學生。
小劉老師查了查鸚鵡的習性，心裡突然有了主意。
當然，她還是有在擔心康康會不會排斥這個小老師。
畢竟這一次的老師不是玩偶了，所以她非常的慎重。
小劉老師看著坐在自己的位置上，並沒有準備去排隊的康康同學，心裡還是有些失落，不過，他沒有站出來說小老師的不好，這也是個好事。
小劉老師看了看班上因為排隊跟小老師說話而興奮不已的孩子們。
孩子們都迫不及待的想要跟小老師分享自己的快樂，分享自己的煩惱。
小劉老師再看看坐在一旁，頭都沒有抬一下的康康同學。
康康同學真的是一個非常獨，非常成熟的孩子。
小劉老師中午在食堂裡沒看到康康同學，有些奇怪。
小活動室裡麵已經沒有人了，小劉老師在操場上沒找到人，就回到了小活動室。
裡麵能夠傳來了一個小孩有些煩惱的聲音――
“唉，我也不知道什麼時候能夠回去，總覺得繼續這樣當兒子下去，我就真的成了彆人家的兒子了。”
“我都不知道該跟誰說這些事情，管家是個壞人，偏偏我還隻背得到他的電話號碼，真的太讓人難受了。”
小鸚鵡安慰地蹭了蹭小孩的手，說道：“老板不怕不怕。”
康總趴在了桌子上，摸了摸小鸚鵡的羽毛，說道：“你真是一個負責的好老師！我現在心裡舒服多了，他們有沒有給你發工資？”