傍晚馮建文回家，順道兒去幼兒園接了孩子，回到家的時候，就感覺家裡的氣氛不太對。他先在院子裡張望了一番，帶著疑惑，推開了自己屋裡的大門，讓兩個小朋友：“先去寫作業。”
原本鄭媛是打算把知新和包子都送去讀幼兒園的，但算了算知新的年齡，去年九月份的時候他已經六歲了，所以鄭媛和馮建文商量了下，就讓知新去讀小學，包子去讀幼兒園。當時包子還差一個月不到五歲，雖然智商相比同齡孩子高了點，但鄭媛還是希望他擁有一個和其他孩子一樣的快樂的同年。奈何這孩子一點都不體諒鄭媛這個當媽的苦心，非鬨著和知新一起去讀小學。鄭媛和馮建文怎麼勸這孩子都不聽，隻好遂了他的願。
結果沒想到的是，鄭知新可能剛開始上學不太適應，所以成績不算太好，而包子倒是考了個雙百。往後，但凡鄭知新遇到什麼難題，就去問包子，而包子也開始充當一個小老師的角色。
今天也是這樣，鄭知新把學校裡沒弄明白的題拿出來，放到包子麵前，包子就用他的小奶聲，告訴鄭知新應該如何擺火柴棒才能解決這個問題。
馮建文在旁邊看了一會兒，老懷甚慰，然後放心地去廚房找鄭媛了。
最近出版社已經邁入正軌，鄭媛輕鬆了不少，在家的時間增多。隻要她在家，家裡的飯就是她做的，所以馮建文也習慣去廚房找鄭媛。
鄭媛正在淘米，低著頭，碎頭發正好掉了下來。馮建文瞧見了，過來給她攏了攏頭發。