一旁的外鄉人聽到了，詫異道，“什麼金鱗書院？”
小販挺直了胸膛，自豪地道，“俺們州牧建的書院唄。”
那個外鄉人也是慕名而來的寒門士子，他一早就注意到身穿紅色小襖的女童。
畢竟，如今的染色技術很低，越鮮亮的顏色越貴，能穿得起這樣鮮紅小襖的人家，必然富貴不凡。瞧女童身邊沒仆從跟著，他正義感發作，生怕有人將小孩拐走，這才停留了一陣。
那人疑惑問小販，“柳州牧何時又建了什麼書院？”
不是隻建立了金鱗閣？
“個把月前建好的，給小娃娃讀書的地方。”
原來是教導小孩兒啟蒙的私塾呀。
殊不知，這個私塾並非普通的私塾。
說起金鱗書院建立的原因，這還要追溯到幾個月前。
淵鏡、程丞、風仁以及其他兩個德高望重的名士組成了最初的教材編撰團。
不過他們編撰的教材對於成人來說都顯得晦澀，更彆說給小孩兒啟蒙。
薑芃姬那邊直接斃了他們的初版方案，無意間又提了一句，促使幾人萌生了開辦小兒書院的念頭。他們學識淵博，自然覺得這些啟蒙教材無比粗淺，但毫無根基的小孩兒不懂呀。
如果不能讓小孩兒明白，他們的啟蒙教材豈不是沒了用處？
經過一番深思熟慮，他們想找一批幼童過來，在他們身上試一試啟蒙教材。
說白了，這就是小白鼠。
薑芃姬樂見其成，大手一揮，給他們撥款撥地，把原先的幾處宅子打通，改成書院。
書院的名字她也懶得想，直接套用了金鱗閣的名字。
至於生源，薑芃姬也不愁。
她直接從戰亡將士的遺孤中挑選適齡的兒童，不僅有男童，還有女童。
這個決定惹來幾個名士的反對，不過薑芃姬卻用大義堵住了他們的口。
她道，“他們皆為英雄遺孤，身份有何不同？有些將士年輕早逝，膝下僅有一女。他們的父輩為我而戰，我豈能因為他們後輩性彆差異，區彆對待？一旦傳出去，豈不令人寒心？”
這麼一說，好想也有道理？
經過數輪精心挑選，金鱗書院第一批學生擇定了。
平均年齡都在五歲至七歲，男童一百，女童一百。
豐真聽說這事兒，連忙找薑芃姬耍潑，直接把自己兒子塞了進去。
他遠在崇州，近幾年都回不了丸州，總不能一直讓兒子自學吧？
若有同齡夥伴與他一起學習，說不定能讓他活潑一些？
再者說了，首批小白鼠……呸，首批學生，肯定由德高望重的老學者親自教導，例如淵鏡。
事實證明，豐真想得分毫不差，教課老師真有淵鏡！
薑芃姬趁機給他們提了意見，諸根據孩子年齡不同、學習進度不同，如分班分級。
先前已經提過分科的事情了，如今又分班分級，淵鏡等人接受起來毫無難度。
事實上，分班分級比讓所有學生在一起學習，效率更高，針對性更強。
折騰了這些，薑芃姬又提議要給孩子製造統一服飾。
淵鏡先生：“……”
他以前怎麼沒有看出來，這學生如此會折騰？
問理由，答曰。
“整齊劃一，瞧著舒服。”
很好很強大的理由。
淵鏡先生欲言又止，最後還是隨了薑芃姬。
反正是她掏錢負責這部分開支，他擔心個什麼勁兒？
薑芃姬讓徐軻風瑾負責校服的事情，尋了裁縫給每個學生量了身材數據。