老朋友那邊拿出來的說辭是：他這個侄子，楊毓忻，Y籍華裔，從小一直生活在國外，智商高學曆高家裡還開公司，長得這麼一副混娛樂圈都毫無壓力的盛世美顏，還是家中獨子，妥妥的繼承人。
但楊毓忻這性子偏偏是個文人性子，即使被家裡逼著學了金融管理，他的白月光朱砂痣卻是繪畫。還不是國外流行的油畫之類，而是華國傳統的國畫。
他之前一直按捺著性子，走家裡安排的路，這導致他沒有時間親近自然提筆作畫，從小到大的不滿堆積起來就變成了遲來的叛逆期。
於是，楊毓忻毅然離家出走，喬裝從Y國跑回來，還找了周校長的老朋友打掩護，最後想要混到雲星高中做一名美術老師。
走後門找關係，一是因為楊毓忻專業不對口，學國畫的時候請的是私教，迄今為止，沒有考過級，亦沒有參加過比賽；二則是因為楊毓忻沒有教師職業資格證。
教師職業資格證是華國教育行業從業教師的許可證，像是這種公辦重點高中的老師，人手一本教師職業資格證是最基本的，即使是美術老師這樣不太受重視的科任老師。
——好吧，說不太重視都算是客氣了。華國的教育口號是素質教育全麵發展，但最根本的追求還是成績成績成績。因為全國範圍內推行的減負以及J市是J省省會城市的緣故，減負的大浪在兩年前就席卷了J市各大初高中。晚自習？不存在的。哪所高中敢搞晚自習，教育局立刻抓他個典型，狠狠地批評教育一把。
高中課業本就繁重，教育局還禁止高中上晚自習，在校時間著實有限，哪裡有時間搞音樂搞美術。也就在高一的時候，兩門學科能苟延殘喘一下，等到高二高三的時候是，碩果僅存的唯有體育課。
這還是因為體育達標成績列入一些大學的錄取標準裡的緣故。
周校長看著楊毓忻，雖然他們也就說了不到半個小時的話，但周校長看楊毓忻是哪兒哪兒都好，再加上老朋友那邊的保證，周校長越看越覺得楊毓忻留在雲星高中當美術老師屈才了。
思及此，周校長道：“小楊啊，不如這樣，我給你寫一封推薦信，你拿著信到J大找……”與其留在雲星二中當一個不受重視的美術老師，不如去J大美術係當教授。
至於楊毓忻能不能應聘上，周校長對他有信心。
隻是，周校長沒有想到的是，楊毓忻拒絕了。
在周校長疑惑不解的目光裡，楊毓忻一臉平靜地道：“還是不了，我自認教不了那些專業人才。”
周校長愣了愣，忽然意識到了什麼。
對哦，差點忘了，楊毓忻選擇雲星高中，是他想要低調地隱藏自己。如果去大學的話，大學裡聚集著天南海北的學生，暴露了楊毓忻的行蹤就不好了。
相較於大學，果然還是高中安全一點。
果然是搞藝術的，夢想第一，其他的都是糞土，自然不會在乎那些物質待遇問題。要不是老朋友三令五申彆當麵戳穿楊毓忻離家出走的真相，就當他是普通的海歸高材生，周校長都想要跟他談談人生了。
既如此，周校長也就沒什麼不好答應下來的，賺來一個高學曆的美術老師還是是他們學校占便宜了。
周校長剛想點頭，對麵的楊毓忻又道：“周校長，你剛才的話我想了一下，覺得也挺有道理的。”
周校長：“？？？”
楊毓忻一臉認真地道：“我的國畫水平到沒到為人師的地步還不確定，不好誤人子弟。”
周校長：“這……”
“但在剛才，我忽然意識到了一條新的道路。”楊毓忻語氣鄭重，“雲星高中三個年級，學生數達到了四千，教導主任卻隻有一位。劉主任工作繁忙，總有顧不上的時候。”
至於學校教導處有四名教務老師協助教導主任工作這一事實，理所當然地被楊毓忻給忽略過去。
周校長不由自主地點頭，可不是嗎。他今天就是下樓帶著楊毓忻走一走，親自帶他熟悉一下環境就撞上了一起衝突。說什麼鬨著玩，那是真急眼還是鬨著玩，他的眼睛還沒有瞎。
劉主任剛才處理事的態度讓周校長不滿，也就因為楊毓忻在，好歹是未來同事，周校長這才沒有狠勁兒敲打他，隻不鹹不淡地說了兩句。
“我雖然沒有教導過彆人國畫，但在人員管理上，略有心得。”楊毓忻矜持地道。
略有心得？
周校長恍然大悟。
***
每周一的升旗儀式就那麼一套流程，在升旗班的學生代表講完話後，周校長上了主席台，宣布了一件對於全校學生而言攸關校園生活質量的大事——
他們多了一位教導主任。
在學生眼中，教導主任抓全校學生的紀律衛生，大魔王的程度更在班主任之上，因為教導主任的話能夠輕易引燃班主任的怒火，倒黴的永遠是那個犯事的學生。
人生已經如此艱難，一個教導主任難道不夠嗎？為什麼要又來一個！還給不給他們一條活路了！！
不少教務處常客的問題學生表情扭曲，內心崩潰。
高三九班隊列中，林徽末忽然挑了挑眉。
這樣的操作，該不是他家那位來了吧？
這個消息不可謂不突兀，教職員工的隊列中，幾乎所有教師都將目光投向劉主任的身上。