米勒在古爾薇格身邊坐下，過了幾分鐘，學生們陸續到齊，林灼踩著上課的時間線踏進了教室。
“真熱鬨。”拿著魔咒教材的林灼一進教室就看到了教室後麵的校長和老師們，她衝他們笑了笑，不等他們給予回應，就把手中的課本扔到了講台上。
“那麼我們開始上課吧。”林灼倚在講台旁，把目光投向在場的學生，問他們：“在這之前，你們上過幾節魔咒課？”
問題投下，教室一片寂靜，過了一會兒才有學生試探地舉起手：“三節，我們學了召風咒，水球咒，還有火焰咒。”
林灼笑著抬起右手，揮了揮：“學會召風咒的舉個手我看看。”
教室裡頭幾乎所有學生都舉起了手。
“水球咒呢？”接近半數的學生把手放下。
“火焰咒？”剩下的學生寥寥無幾，他們驕傲地舉著手，因為隻有他們成功了。
“唔……”林灼回頭看了眼講台上的教材：“看來之前三節課你們都學得不怎麼樣，把手放下吧。”
林灼的否定讓那幾個驕傲的學生遲疑地放下了手，教室後麵的幾位老師麵露不滿——林灼的話語否定了學生在之前三節課上的努力，低年級對魔力的掌控本身就不好，使不出魔咒是理所當然的事情，不該因此打擊學生。
林灼沒有在乎他們的想法，也沒有給學生們產生自我懷疑的時間，直接道：“接下來我們重新學習魔咒，運氣好的話，你們可以在這節課上了解，到底什麼是‘魔咒’。”
“現在。”林灼啪地一下雙手合十：“閉上你們的眼睛。”
學生們齊刷刷閉上眼。
林灼：“彆開小差，不然你會被你身邊的同學拋下，到時候他們都成功了，就你什麼都做不到，他們會用得意的眼神看著你，羞辱你。”
“我才不會。”一個小女孩閉著眼小小聲反駁，桌下的手握緊了身旁的好姐妹。
但也有定性不好的調皮學生聽了林灼的話，默默地挺直了腰板，集中了自己的注意力——他們可不願意做失敗者。
老師們對林灼的不滿則又加了一層，就連米勒也覺得林灼的教學方式有問題。
林灼繼續，這次開口，她的聲音變得和剛才不太一樣，聽起來輕盈、空靈：“不要睜開眼睛，用心去感受身邊的黑暗……”
她離開講台邊，腳步落地無聲地走在課桌之間的過道上：“周圍真的隻有黑暗嗎？細心去‘看’，除了黑暗還有什麼，一定有的……”
林灼的聲音不像是出現在耳邊，更像是出現在學生們的腦海裡。
在林灼的聲音指引下，真的有學生看到了。
那是——
“是光……”
有學生下意識呢喃。
林灼沒有製止，於是越來越多學生出聲，他們的聲音很輕，像是怕驚動他們“看”到的東西——
“我也看到了。”
“我也是，好多光，綠色的。”
“騙人，明明是紅色的。”
“我這邊是藍色的，所以這是什麼？我們每個人的光都不一樣是嗎？”
“我的光也是紅色的，我覺得它們喜歡我，一直在我身邊飛呢。”
林灼環顧四周，見還有學生沒看到“光”，皺著的小臉上滿是著急，她又說：“這些光一直都在，永遠都在，年紀越小越容易看到它們，所以對你們來講應該不難。”
“所以它們到底是什麼？”
有學生問林灼。
“是什麼呢。”林灼給出下一步指示：“把它們聚集起來看看不就知道了。”
聚集？
怎麼聚集？
有學生嘗試用手去攏那些光，還有學生用嘴去吹，可那些光根本不為所動。
失敗讓學生們漸漸感到無聊乏味，他們開起了小差，之前那個反駁林灼的小女孩睜開眼，對林灼說：“這太難了，告訴我們答案吧。”
林灼反問小女孩：“你看到了什麼顏色的光？”
小女孩：“紫色。”
林灼揮揮手，小女孩桌上躺著的筆立了起來，在小女孩麵前的課本封麵上寫下一串咒語。
“我的書！”小女孩不樂意自己的書被人亂畫，有些生氣。
林灼打斷她的憤怒：“這個可以讓你的光聚集起來。”
“你不該這樣對我的書。”小女孩嘟囔一句，隨後不高興地念了幾遍咒語，把咒語記下。
小女孩念的時候沒有壓低音量，教室後麵的校長和老師都聽到了咒語的內容，臉上露出奇怪的表情。
小女孩不知道這串咒語是什麼意思，她閉上眼睛重新感受那些光，然後念出了魔咒——
魔咒的第一個音節念出口的瞬間，小姑娘就發現自己的光果然動了，她拋開方才的不高興，帶著即將要成功的興奮念了下去，並不知道自己麵前有一道電流一閃而過。
隨著咒語一個音一個音被念出來，教室後麵的老師們不由自主地站起了身。
小女孩念完咒語，睜開眼睛想要看看那些光集聚起來到底會變成什麼的時候，懸浮在她麵前的紫色電光球把她嚇得愣在了原地。
“恭喜你。”林灼的聲音響起，十分平靜：“學會了高年級在選修課上才會學到的雷係魔咒。”
教室在這一瞬間陷入寂靜，窗外的風聲和鳥鳴也一並消失無蹤，隻剩電光球上的電流在劈啪作響。
教室後麵的老師個個麵露震驚，就連古爾薇格也對眼前的一幕感到意外。
幾秒鐘後，回過神的學生們爆發出幾乎把教室天花板掀翻的歡呼和怪叫。
作者有話要說：來不及捉蟲待會兒改，有錯字體驗可能不是很好，放一百個紅包作為補償
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謝謝蟹堡王、木末聽山鬼、喵喵、 尼古拉斯.數的地雷！
愛你們=3=