見不少老師都因歡呼聲變小而陷入了痛苦的回憶中，站在一旁的賀安娜不禁語氣堅定地出聲提醒了起來。
“我們不能礙於過去的失敗，就對現在的一切產生絕望。可彆忘了，我們瑞亞軍校已經做出了改變!”
“要相信這五個從眾多學生之中廝殺出來的選手，也要相信我們這些為了軍校賽準備眾多的老師。”
“在這一屆的軍校賽，我們瑞亞軍校一定會有所進步有所改變的!如果連我們自己都放棄期盼失去希望的話，那彆人又該怎麼想?”
聽見賀安娜這樣說，眾人很快恢複如常，甚至還生出了幾分戰意與希冀。
“沒錯!若是我們自己都放棄了自己，又憑什麼要彆人看得起我們?”
“不管有沒有那些掌聲和歡呼，也改變不了我們是參賽軍校的事實。隻要我們能夠爭取進步一名，便足以讓那些冷淡觀眾狠狠打臉了。”
“你說得對!所以我們必須要振作起來，趕緊把各種設備都安排上。待會兒比賽開始認真觀看認真分析，以便我們的參賽學生能夠揚長避短，在接下來的比賽之中發揮更好更猛!”
大家說著說著就紛紛行動了起來，他們正在軍校賽官方準備的作戰室裡，除了軍校賽官方提供那些設備外，還可以使用自家軍校帶來的獨有設備。
這樣便可以邊觀看比賽邊根據戰況進行分析，好讓參賽學生們能在後續的比賽中發揮更佳。
簡單來說，就是戰術分析智囊團。
當瑞亞軍校的老師們在抓緊時間準備的時候，溫久五人終於在低迷的掌聲與歡呼之中站定。
接下來，便是主持人大致介紹參賽軍校和參賽選手的時間。
因著軍校賽前期有進行專門的宣傳，所以觀眾對於參賽軍校和參賽選手，都有著一定的了解。
這會兒主持人進行介紹，也隻是幫助大家加深印象，順帶多給一些信息罷了。
畢竟有些參賽學生的信息，是無法在賽前泄露出去的，隻有這個時候才能進行公布。
等介紹完畢，便該說說這一屆軍校賽的賽製了。
隻見懸浮光幕上的畫麵一轉，用視頻來配合主持人的介紹。
“本屆軍校賽為野外團體尋寶積分競賽，選手可以在比賽時根據當下的情況，自由選擇格鬥對戰、武器對戰、異能對戰或機甲對戰。”
“比賽場地之中已經由官方提前埋好了五樣不同的寶物，每一樣寶物所代表的積分分彆是十、八、六、四、二。”
“參賽小隊可根據指揮官的精神力感知去尋找寶物，在限定時間用儘前找到寶物的小隊即可獲得積分，十場比賽結束後將根據小隊積分的高低分出名次。”
“五支參賽小隊將乘坐飛行器上升天空，在空中按照出發順序落入比賽場地內。參賽小隊的比賽出發順序會在比賽開始前隨機抽取，上升天空後必須在規定時間裡跳下不可以故意耽誤，否則視為違規。”
“每支參賽小隊每場比賽隻可獲得一樣寶物，若有參賽小隊出現了獲得多樣寶物的情況，則按照寶物之中的最高分來進行積分計算。”
“五支參賽小隊之間可進行寶物爭奪，隻有將寶物留到比賽結束才可進行積分計算，所以在找到寶物後也不能掉以輕心。”
“稍後工作人員會為所有參賽學生發放特製手環，該手環可以在參賽學生遭遇無法解決的危機時，釋放一次堪比九級異能製造出的保護異能護盾。”
“注意，手環釋放的護盾僅限非駕駛機甲時才能夠使用，不可與參賽學生製造的異能護盾同時進行使用，且手環護盾在激活之後使用者會判定暫時淘汰。”