舟師是一種極為專業的人才，他們鬨著不讓朝廷擴招，鬨著要待遇，連大明皇帝都忍了，跟舟師們談了條件，說明了擴張的詳情，而申時行和舟師們的談話，也在逐步應驗，大明海貿逐漸興旺，對舟師的需求在增加。
現在是船等人，各大海商們也反應過來了，哐哐的給各個海事學堂砸銀子，生怕海事學堂資金不足關了門，沒人可用。
“五個市舶司建了五個海事學堂，還不夠嗎？”朱翊鈞有些撓頭了，開海發展到現在，人才的增長速度，跟不上海貿擴張的速度，海商大戶現在回過神來，開始鼓噪著再興辦一些海事學堂。
馮保低聲說道：“豈止是舟師，還有尋礦的地師，紮銀幣的銀匠，各行各業的大師傅，都缺。”
隻缺舟師嗎？是各行各業，都缺乏人才。
舟師因為影響更大，所以體現的更加直觀，可是其他的缺口，其實也非常非常的的大，係統性培養人才，已經成為了大明的當務之急。
朱翊鈞思索了一番說道：“分科治學，迫在眉睫。”
分科治學，說起來容易，可是大明傳統士大夫的阻力，也是朝廷必須要考慮的問題，朝廷的行政力量恢複後，的確有能力強摁著牛喝水。
但是這裡麵還涉及到一個問題，讀儒學可以做官，這是讀書成為人上人的固定晉升通道，大明的讀書人們，也是不樂意學其他的科目，鄉賢縉紳、勢要豪右之家，沒人會讀，又無法實現階級的躍遷，學來做什麼？
所以，學這些的隻有窮民苦力，而這些窮民苦力沒錢讀書，大明需要對教育進行龐大的投入，才能有成果。
十年樹木，百年樹人，教育是長線投資，短期收益不明朗，長期收益才會有直觀的體現。
組織架構、發展、資金、規模、指向性、招生數量、教職工來源數量和質量等等問題，都是分科治學要解決的問題。
朱翊鈞將這幾個事情，依次寫在了紙上。
主要矛盾是大明缺乏專業人才的現狀和士大夫對知識的壟斷地位，次要矛盾是學生對專業學院缺乏認可而專業學院需要大量招生。
組織架構上，肯定要脫離原來國子監、太學、貢院這個體係，這會引發矛盾激烈衝突；而發展方向上以專業人才為主，而不是培養官員，這引發次要矛盾；
資金上反而不是問題，內帑國帑有大筆大筆的銀子，而且海事學堂也有無息學貸的經驗；
在教職工上，皇家格物院可以提供部分的教職工，來自各行各業的大師傅，可以成為教職工，來源數量和質量都不必擔心；而工兵團營的三級學堂可以提供生員，指向性的學堂的就業也不缺少方向。
朱翊鈞在備忘錄上，寫好了規劃，他放下了鋼筆，將自己的規劃謄抄，最後提起了朱筆鄭重落筆：【皇家理工學院】。
冠以皇家之名，自然是資出內帑，這是為了減少朝堂的阻力，無論是脫離原來的教育體係，還是挑戰士大夫對知識的壟斷地位，皇權都是利器，而理工之名，則是區分於儒學，儒學對於機械是極為反感的，認為是投機。
夫子言：有機械者必有機事，有機事者必有機心。機心存於胸中則純白不備，純白不備則神生不定，神生不定者，道之所不載也。
“下章內閣禮部。”朱翊鈞將手中寫好的敕書，遞給了馮保，讓馮保送往內閣和禮部。
皇家格物院是研究院，也培養人才，但門檻極高，主要負責的是探索已知世界的邊界，萬物無窮之理，皇家理工學院，主要是培養各行各業的人才，從中優中選優，成為五經博士。
分科治學，皇家理工學院，張居正看到這幾個字的時候，就立刻捂好了，讓中書舍人，將王崇古、萬士和喊到文淵閣來議事，在沒有確定要做的時候，不便讓更多的人知道。
王崇古、萬士和、王國光和張居正分作四方，奏疏在中間的桌子上放著，秋天的脾氣比夏天還要陰晴不定，這風往往都伴隨著雨忽然而至，一場秋雨一場寒，張居正讓人拿來了幾件大氅披在了身上。
“如何是好？”等所有人看完了敕書，張居正才深吸了口氣，詢問著眾人的意見。
大明需要人才，各個行業都是嗷嗷待哺，分科治學勢在必行，但也容易變成矛盾激化的導火索。
激進派的王崇古立刻說道：“陛下思慮極為周全，方方麵麵都考慮到了，這還有什麼好說的，做就是了。”
“茲事體大，恐動搖江山社稷之舉。”萬士和表達了自己的態度，這件事真的沒有想象的那麼簡單就是了，動教育就是動鄉賢縉紳、勢要豪右的根本。
高陽何氏為何災年不減租？何氏已經徹底完成了兼並，為何還不肯給生民一條活路？對何氏而言，勞動者、窮民苦力，最好沒有土地，甚至沒有任何生產工具，因為如此一來，勞動者將彆無選擇，隻能靠出售勞動力為生。
這是勞動異化為商品的過程。
何氏之所以敢這麼做，能這麼做，因為一直以來，都是如此，鄉賢縉紳、勢要豪右對知識的壟斷，進而對權力壟斷，勞動異化為商品的整個過程，是結果，不是原因。
“沒事，他們會自己騙自己的。”王崇古搖頭說道：“你高估鄉賢縉紳、勢要豪右們的勇氣了，哪有那麼多人敢鋌而走險的？放心乾就是了，造反這事兒，輪不到他們。”
“輪不到他們？”張居正眉頭一皺。
王崇古信誓旦旦，語氣格外確認的說道：“頂多罵兩句罷了，擁有的越多就越怕失去，隻要不是被逼到了角落裡，有那麼一絲絲的生存空間，就很難徹底放棄自己擁有的一切，勢要豪右所擁有的莊園、桑田、田畝、長短工、家財，是他們的財富，也是他們的枷鎖。”
“窮民苦力一無所有，沒有枷鎖，所以才會落草為寇，才會洗劫何氏，殺何氏滿門，因為他們本身已經沒有什麼可以失去了。”
“我是過來人，這事兒聽我的就是了，大膽的乾！除了能叫喚兩聲，還能做什麼？軟弱和妥協，根深蒂固，要我說把太學納入皇家理工學院得了，不必區分，都能考舉人進士，都能做官。”
王崇古真的非常確定的了解勢要豪右，他本身就是勢要豪右，而且反賊經驗豐富，造反？但凡是有一絲絲的生存空間，就不會造反，那些個枷鎖，會牢牢的約束這他們那顆野心，他們也會自己騙自己，大明朝廷是為了人才，大明更好，才能賺的更多。
大明哪有勢要豪右造反的舞台？
鄧茂七、葉宗留的百萬之眾等等，那是一無所有的泥腿子，才能聲勢浩大，還有就是意圖走燕王朱棣路徑成為皇帝的親王們，可現在，又因為道爺旁支入大宗，子嗣不興旺，親王造反的舞台已經逐漸消失了。
“你這話說的就莫名其妙，哦，拚死拚活賺來的，都是為了往自己身上套枷鎖？”萬士和看著王崇古，覺得王崇古這個邏輯，實在是怪的離譜！
拚死拚活的奮鬥，最後得來的都是枷鎖，人的努力，都是為了給自己套枷鎖，這邏輯根本就不對。
“大宗伯，虧你還是禮部尚書呢。”王崇古笑了笑說道：“不瞞大宗伯，這都是經驗之談啊。”
反賊經驗，不是誰都有的，王崇古已經不羞於談及過去自己是個反賊這件事了，反賊經驗，反而有助於他經邦濟國。
人生在世，誰還沒有個走岔路的時候？能有迷途知返的機會，才是最難能可貴的，而王崇古抓住了，反賊是他，忠君體國也是他，都是他王崇古。
“好像是這麼回事兒。”張居正的眉頭都擰成疙瘩了，反賊經驗成了王崇古的獨門優勢，這找誰說理去。
王崇古樂嗬嗬的說道：“所以說啊，大膽乾就是了，土木的事交給我，工兵團營需要鼎建的活兒乾，皇家理工學院和十王城一起建得了，就在北大營北土城周圍興建，陛下反正每日操閱軍馬，沒事兒還能過去轉一圈。”
“這就是我的意見，你們定，我還有事兒。”
王崇古說完就站了起來，他的態度已經表達的十分明確了，他不僅讚同陛下的辦法，更覺得陛下步子有點小，過於保守。
王崇古走到門口，忽然走了回來，拿起了敕書又仔細看了一遍，歎了口氣說道：“若是陛下缺錢，我老王家也略有家資，但冠以皇家之名，那就不了了之了，可惜，可惜。”
這一次王崇古真的走了，崇古馳道，王崇古幾乎每七天都會去看一看陛下親題的石碑，馳道讓他收獲了太多太多的名望，他每次看到那塊石碑都格外的安心，所以，若不是冠以皇家之名，王崇古恨不得獨資承辦，到時候叫崇古理工學院，誰還能說他是佞臣！
可惜的很，陛下顯然對權力非常的敏銳，從敕書開始，就是冠以皇家之名。
“王次輔越來越像當初譚司馬了，做事越來越激進了。”王國光眉頭緊蹙的看著王崇古的背影，意味深長的說道。
萬士和倒是能理解王崇古的心態，他搖頭說道：“歲數大了，對身後名越來越急切了，總覺得時間不多了。”
“有沒有可能，這也是王崇古的倍之呢？加倍執行，讓政令無法推行。”張居正有些懷疑的說道。
“陛下說元輔對王次輔有偏見，還真的是偏見啊，若真的要倍之，不是這麼做的。”萬士和連連擺手，元輔次輔之間的鐵馬之爭，剛剛在皇帝的調停下落下帷幕，這可不能再起爭端了。
張居正對王崇古的偏見，是解不開的死結，一如陛下對文臣的警惕，無解的問題。
(本章完)