以如今的的情況來看，就算是祭酒也很難在學院裡加一門詩詞課的。
見劉鴻還想提問，孫俯望插話了：“好了劉鴻，方大人的話還沒講完，有什麼問題以後再說。”
劉鴻當然不敢再吭聲了。方守看了看自己這個做祭酒的同年加老友，也不想太落他的麵子，一笑之後，又道：“好，剛才我說到了讀書的作用，接下來當然是，既然讀書有用，那麼書又該如何讀呢？
不過這些問題都是學院裡的先生該講的內容，在這裡我就不多言了。
我隻提一個方麵，即是：讀書人，須得愛書惜書，方能讀得懂書！
我想請教一下各位，平時都是怎麼看待書本的。”說著眼睛掃視著下方的一百餘學子。
學員的站位是根據分組來站的，雖然賈清在同齡人中算是高的了，比賈寶玉都要高一些，但在周圍一群十二三以上之人中間卻是很顯眼的。
果然，方守的目光一下子就彙集到賈清身上，道：“正好要找個年紀小點的，那就你來回答我的問題！”
見自己瞬間吸引了周圍的目光，賈清卻在想，這果然是有主角光環嗎？不過他也不會有怯場什麼的情緒發生，畢竟更大的場麵都見識過幾次了。
不動聲色的正了正身子，就聽方守道：“平日裡愛惜書本嗎？”
呃～這個場合這個問題還能有第二個答案嗎？賈清弱弱的回了句：“愛惜～”
得到這麼個回複，方守也意識到自己問了句廢話，輕咳了一聲道：“那你是怎麼看待讀的書的呢？”
怎麼看待？這個不好說啊，當然是進入仕途的工具了。不過這句話要是說出口估計會被噴死，他可不想自己這麼快玩完，腦筋急轉之中，已是想到一很妙的回複。答道：“回方師，學生認為書籍是人類進步的階梯。”
“你說什麼？書是什麼？”
不知是賈清的聲音太小還是站的遠了的原因，方守聞言再次征詢道。
清了清嗓子，賈清大聲道：“學生認為，書籍是人類進步的階梯！”
這下子滿堂的人基本的聽清楚了。整個禮堂仿佛都靜了靜，因為大家都在思考賈清這句話的涵義！
方守就是愛書惜書之人，當然理解的透徹這句話中的涵義，隻是，換作任何一個官員甚至書生說出這句話他雖覺得有道理，卻未必會驚訝。但這句話初次聽見卻是出自一個孩子之口，就讓他很是訝異了。
頓了頓，方守再次問道：“你叫什麼名字，剛才的話可是旁人說與你聽的？”
“回稟方師，學生名叫賈清。剛才的話是學生胡說的，不對的話還請方師指正。”
這句話當然不是賈清原創，是高爾基的名言翻譯過來的。他記不得高爾基是哪個年代的人了，不過他不怕，就算現在北邊那個國家有這個人，反正不是相同的語言，也不怕人說他是抄襲……
“他是賈清？”
“原來他就是賈清！”
……
由於前麵的先生們大都沒見過賈清，但很多人都聽說過他，所以他一自報家門，頓時引來一些議論聲。
賈清？方守默默的將這個名字記在心裡，點點頭，又對大家道：“剛才這位賈同學說的很好，書籍是人類進步的階梯！因為有了書的存在，一代代先賢的思想才得以完好的保留下來，成為我們後代人的精神食糧，正是因為有了這些精神食糧，我們才得以成長，進步，開創一個又一個燦爛的文明！
好了，我今日就說這些，以後有機會我也會到學院來給大家講學。”
說著就向禮台下走。賈清抬起手剛想鼓掌，發現沒人有這個動作，手一頓，訕訕的放了下去。
他這才想起，古代沒有一起鼓掌歡迎和歡送的習慣，隻是在表示高興的時候才會鼓掌。例如：額手稱慶，拍手稱快等詞語。
方守下去之後，總算沒有人再上台講話了。之後就由祭酒帶著一起去孔夫子像前拜一拜，表示從此進入儒門一派了。這是今天最後一個活動，正式上課是從明日開始。
所以一散了之後，賈清就回了自己的宿舍，站了一天，他確實感覺很累了。