正在他批改時同辦公室的老教授走進來：“一大早上就在看論文啊，你也聽到院裡的消息了吧？”
“什麼消息。”
“你們這批短聘期結束後原則上不會再次續聘了。”老教授語重心長勸他，“你教學工作完成得很好，但在科研上還是差了點。”
“十一月你的聘用期就結束了，我看了你還差一篇核心呢，現在論文的審核期你也知道。”老教授壓低聲音說，“抓把緊吧。”
張老師聽到話無奈，他也知道要抓把緊，可沒靈感就是沒靈感，在非升即走製度下每年能留在滬大的青年教師不足三分之一。
儘管老教授說的話他都一清二楚，但還是在他心裡落下沉重的陰影，就在這個時候他瞥見了宋醉的初稿。
那是一份不像是大一學生能寫出來的稿子，都不需要大的修改雕琢一下就能發，托人的話這個月就能發，他望著稿子臉上浮現出掙紮。
宋醉不清楚張老師的掙紮，他隻是在圖書館準備自己的論文，學習的時間總是過得飛快，不知不覺就到了月末。
張老師一直沒回複對論文的指導意見，去辦公室問也說忙，他禮貌地說了聲好後沒有再去打擾。
儘管沒有任何老師的指導，他還是完成了人生裡第一份論文，這意味著他能從浩如煙海的英文文獻裡稍微喘口氣。
線代課下課後宋醉同吳縝走出教室向外走去，班上的侯泉和他們一塊兒下樓，邊走邊問宋醉題。
當侯泉翻著書看時吳縝問向宋醉：“你今天還要去圖書館嗎？”
“今天不去了。”
“我還以為你又要呆到閉館。”吳縝鬆了一口氣，“你天天泡圖書館，沒看見殷子涵在宿舍有多張狂，昨天抱著倆榴蓮啃。”
宋醉聽到榴蓮這個詞微不可察皺了皺鼻子。
查完書的侯泉好奇開口：“你天天去圖書館溫習嗎？難怪你什麼題都會，我每天看課本的時間隻有兩小時。”
吳縝聽到侯泉的話立馬反駁：“你以為他去圖書館看課本？”
作為宋醉朝夕相處的室友他可以擔保宋醉課下從來沒看過課本，他甚至懷疑少年上課也不聽課，隻是意思意思給老師麵子來上課。
“不然能乾什麼？”
侯泉推了推自己的厚瓶蓋眼鏡，雖然他看課本隻有兩小時，但他花在課後題目的時間不少，在他看來大家都在朝績點衝刺。
“我們宋哥已經在寫論文了。”吳縝不自覺用上殷子涵對宋醉的稱呼，“寫的還是群論相關的論文。”
侯泉眼裡露出濃濃的驚訝，他沒想到才大一就在準備論文，寫的還是他們大三才教的群論。
他以為兩人在一個賽道上沒想到宋醉從一開始就拉開了距離，他不由得問：“寫的是什麼內容啊？”
宋醉答了句：“群論在電磁散射對稱結構問題中的應用。”
吳縝光是聽這麼長的題目就頭疼，不明白少年是怎麼在圖書館裡一個字一個字敲下論文的。
侯泉聽見論文名字眼裡浮出一抹奇怪，吳縝看見侯泉的反應不禁問：“你臉上的表情怎麼怪怪的。”
侯泉張了張嘴仍然是一副欲言又止的樣子，轉身準備朝北區食堂走去，最後還是吳縝拽住了侯泉：“你有事就說啊。”
侯泉雖然在人際交往上不擅長，畢竟他們班上擅長的也沒幾個，也知道有的話不能當麵說。
他正準備掙開離去時忽然望見宋醉漆黑的眼睛，少年溫聲細語：“你想說什麼就說吧。”
侯泉像是被控製住了般站定，猶豫著把話說了出來：“這篇論文已經發表了。”
“你看錯了吧？”
吳縝知道宋醉沒日沒夜看文獻，如果是已經發表的論文肯定有印象，唯一的可能是近期碰巧撞車了。
“校報上都寫了呢。”
侯泉把校報拿了出來。
他不知道撞主題是有意的還是無意的，無意倒還能理解，要是有意的他隻能說宋醉的膽子太大了，連彆院副教授的論文都敢抄。
宋醉接過侯泉手裡的校報。
報紙上祝賀了一位青年教師晉升副教授的消息，著作裡赫然就有這篇論文，還是這個月發表的，而這名老師不是彆人——
正是張驍。：，，.