薑瓷此時還不知道事情的嚴重性,他隻想到二班好好度過剩下的半個月,隻等高考後再和家人交涉。
同一個學校，不同的班級，就算是普通時隔二十年，也可能一個人都不記得了,何況千年時間,薑瓷早就一個人都不認識了。
即使是二班班主任，腦海裡也隻留下了一點深刻的印象,姓名之類的早就忘記了。
如果不是她上前領人，他還反應不過來。
收拾好自己的書包,薑瓷毫不猶豫和同學再見，表示要轉去二班了。
“憑什麼是你們離開,應該是勸退江明他們才對！”班長皺著眉頭大聲說道。
一個女生也站起來，“對啊！薑瓷他們隻是反抗而已，江明三個人還準備用油漆潑他們！真的太過分了！”
薑瓷的後桌也滿臉不忿道：“受害者轉班,班主任可真護犢子！”這是直接把鍋甩給班主任的。
同學們瞬間群情激奮,又不是薑瓷和林施文的錯。
薑瓷可是一班的招牌，性格好脾氣好,就因為招惹了班主任的侄子，就被發配二班,憑什麼！就應該那三個禍害滾出一班！
大家喊著讓薑瓷不走，薑瓷已經走到教室門口,看向大家，笑著說道：“是我自己決定轉班的，主要想在接下來的半個月裡，有一個安穩的環境。”也為了林施文好，說他是聖父也罷,薑瓷隻想問心無愧，他不會坐視好學生被混混學生害死。
林施文聽到薑瓷的話低下了腦袋，眼眶微微發紅。
薑瓷是第一個站出來的維護他的人，為了自己離開一班，他覺得太不值得了，萬一成績受到影響怎麼辦。
薑瓷這樣說，一班的人更是義憤填膺，之前他們以為薑瓷肯定能討到便宜，沒想到轉班的會是受害者，早知道就一起去辦公室說清楚了。
看著薑瓷離開，一班的人充滿了不舍。
薑瓷和他們笑了笑，“大家如果有問題，可以去二班問我。”
二班班主任望著一班同學不舍的眼神，等著薑瓷說完才帶著他們離開。
二班在一班樓上，班主任笑著帶兩人上樓，在英語老師詫異的目光中占用了三分鐘，簡單說了薑瓷和林施文轉班的事情，然後給兩人安排位置。
在薑瓷兩人坐下後，二班班主任的臉色變得嚴肅起來，“大家馬上就要畢業了，在座很多同學甚至已經成年，最小的也快十七歲了，大家都是大人了。我不希望我們班發生欺負同學，對同學惡語相向，發生衝突的事情。大家要爭取在最後的時間內學習，努力學習，好嗎？”
二班所有學生整齊回答不會。
對於他們來說，江明三人才是真正的奇葩異類，隻有半個月了，他們學習還學不過來呢！哪有時間搞那些操作。
他們打心底也厭惡那樣的人，自己不學習混日子就算了，還想把好學生拉下水。
不少學生悄悄瞄向薑瓷，這可是稱霸學校第一，從未有過戰績的學神欸！
旁邊的林施文也是，學習進步超快，這一年不少高三學生都認識了他。
英語老師送走了班主任，了解了一點內情，帶著嚴肅的表情走了進來，再次強調了不能發生一班的事情，便繼續開始上課。
為了薑瓷適應二班，英語老師指了指一篇英語作文，叫薑瓷站起來背誦。
薑瓷點了點頭，流暢絲滑又標準地背誦了作文，即使是學渣都不明覺厲的地步。
英語老師也教一班的英語，聽到薑瓷的背誦，眉頭一挑。這比之前還要流暢標準了，果然腦子好，進步飛快啊！
林施文也沒有逃掉，正常水平，但比英語老師預計的要好很多。
英語老師歎息一聲，江俊糊塗啊！薑瓷這種好苗子拱手相讓，他早該控製好自己侄子的霸淩苗頭。現在好了，薑瓷走了，進步飛快的林施文也走了。
江俊那邊就悲催了，因為薑複要找他算賬。
看著麵前老師，薑複眼中一片冷光，“江老師，你在進教室後不分青紅皂白，就嗬斥我兒子，縱容江明欺負我兒子，你的師德呢！”
教室裡的家長分為兩撥，一撥是薑複和林施文的父親，一撥是那三個孩子的家長外加一班班主任。但這話一出，直接讓準備挑事兒的另外幾人懵了。
他們沒想到，薑複的矛頭沒指向江明三人，而是直接指向班主任。
江俊臉色鐵青，辯解道：“我隻是以為薑瓷欺負同學，所以才嗬斥他的。”
“我兒子的品行不光我自己知道，恐怕全校都知道，他不會欺負任何一個人，因為他有教養。而你的侄子和另外兩名學生的品行你應該有所了解，就這樣武斷批評我兒子，我有理由懷疑你在徇□□理這件事。而且我還懷疑，你之前就有這樣的事情。”
薑複還帶了律師，直接錄音取證，剛才包括之前薑瓷和其他人供述的時候，他都記錄下來了。
警察批評江王李三人後，便和校長表示告辭離開了。
校長望著薑複，“薑瓷家長，我理解你的心情，我會對這件事嚴肅處理的，絕不會姑息任何一個人。”
江明欺負同學的事，作為叔叔的班主任，怎麼可能逃過校長的批評。
薑複望向校長，語氣變得溫和，“我知道當老師不容易，特彆是高三的老師，但我也希望校長體量學生的不容易，他們的壓力極大，脾氣也處於暴躁執拗的階段，還沒有沉澱下來。而在這期間，一旦被同學辱罵和傷害，容易產生過激舉動，這種舉動可能是傷害自己，也可能是傷害他人。所以我希望校長真正嚴肅對待，讓這件事有個好的表率，也讓被欺負的同學有出氣的口子。”
薑複氣場極為強大，另外幾個家長是一句話的都插不進去，各種欲言又止止言又欲。
好不容易等薑複說完，三個家長見校長情緒不妙，飛快按著自家孩子的腦袋道：“快說你錯了！”
江明、王斯和李勻自覺沒錯，又沒有造成傷害，怎麼可能低頭。
王斯怒吼道：“我才沒錯，林施文就是鄉·巴·佬，薑瓷不講道理，我們又沒傷害到他！憑什麼低頭！”
李勻也爭辯道：“薑瓷也打我們的，你們怎麼不讓他道歉啊！”
“就是，他還傷害了我們，把我們打傷了！應該他朝我們道歉才對。”江明說著就要撩開短袖，讓人看背後的傷痕，可痛了，肯定有很大的紅痕。
三人都覺得薑瓷打了他們，而且還很痛，瘋狂撩開衣服想讓家長看看。
可惜，所有人都看過，沒有一絲一毫傷害，皮膚兩個紅痕都沒有。
薑複轉過眼去，看向校長，“我兒子我知道，他並沒有學習什麼武術之類的，這三人明顯就是在訛詐，必須嚴肅處理！”
江明等人的家長聽到這臉都黑了，直接大巴掌扇在自家兒子裸·露的背上，一時間整個房間巴掌聲此起彼伏。
最後還是校長叫了停下才停止被扇，因為三人做法惡劣，直接記大過處分，全校通報批評。
一班班主任扣除部分獎金，寫檢討給校長。
薑複得到滿意答案，詢問後二班班級在哪裡後，決定去看兒子一眼。
林施文父親是請了兩個小時假出來的，解決完趕緊就回去了。
其他家長也不敢吱聲，畢竟薑瓷成績好就罷了，還有個有錢的爹，他們撒潑可討不到便宜。
江明三人氣死了，直接回了教室。
“瑪德！以後彆讓我校外碰到他們兩個，碰到我指定打他們一頓！”
其他兩人也齊齊點頭，這次他們虧大了，肯定要找場子回來。
好在薑瓷兩個人被他們逼轉班了，這在不知情的同學們眼裡，他們是屬於勝利的一方！
三人趾高氣揚回到教室，卻很快被潑了一盆冷水，不管他們說什麼，都沒有人理會他們，甚至時不時還能接受到厭惡的眼神，仿佛他們就是垃圾。
李勻受不了這樣的眼神，立刻嗆一個送白眼給他的同學，反被其他同學群攻。
三人這才知道，逼薑瓷離開的事情犯了眾怒，大家都對他們十分不滿。
具體做法大概就是無視，一旦反抗就被群起而攻之。
間接地，他們享受到了林施文的痛苦。
不過不一樣的是，他們是為了滿足自身的惡，同學們是在打抱不平。
此時身在二班的薑瓷，在課後享受到了眾星捧月的感覺，沒有怪脾氣不高冷的學神對於大多數學生來說，簡直不要太厲害。
下課後就有男生圍上來詢問那三人的結局，興奮吃瓜。
最後不知怎麼的，變成了大學習，薑瓷被圍在中間，連帶著林施文一起，開始了講課。
對於學習技巧，薑瓷都是傾囊相授，有人有不懂的，也是耐心解答。
經過這麼多年的磨礪，薑瓷的教學水平有了質一樣的提升，能有趣解答許多問題。
比如數學，那些複雜的符號和運算方式在薑瓷手中仿佛被馴服了一樣，流暢地被運用，讓所有人生出興趣。
教室門外，處理完事情的薑複看著兒子，眼底浮現出一抹笑意。
他本來是想告知兒子那三個人的處理結果，現在看來沒必要了。
薑複隻希望兒子一切能順順利利，不要再重蹈覆轍。
……
薑瓷在給同學講課，忽地從縫隙中看過父親的背影，他臉上表情微微發愣，隨即一笑。
他並沒有體會多少父母的愛，更多的人兩人的背影，他們從來都是這樣，匆匆走來又匆匆離開。總有忙不完的事業，似乎沒有時間停下來看看身邊人。
微微搖頭，薑瓷不再沉迷於這些，再次專心講起了題。
同學們也專心聽著，直到上課才罷休。
離高考隻剩下半個月，大家都卯足了勁兒吸收知識，希望考出一個無愧於心的成績。即使平時他們表現的不在意，他們心裡卻知道，他們在意極了。
林施文聽著薑瓷的述說，他還沒跟對方說聲謝謝呢！要是爸爸知道肯定覺得自己沒禮貌。
這一等，就是第二節課課間，林施文才找到機會。
“還沒正式跟你說謝謝，如果沒有你，我今天恐怕難過了。”
林施文苦笑，他知道自己，到時候又是打碎門牙和血吞，肯定影響狀態。
薑瓷看向對方，“舉手之勞！再說他們也騷擾我了。”
林施文微微垂下頭，含笑搖了搖，“不管怎麼說，還是要說句謝謝啊！”拯救我於水火之中。
對於這會兒的他來說，這個班簡直如同天堂一樣，壓抑沉悶的心情瞬間一掃而空。