林施文不想窺探薑瓷的隱私，不過兩人的位置隔得太近了，加上不像其他同學一樣有遮擋，一眼就能看到薑瓷在寫什麼。
說實話，在此昨天之前，薑瓷在學習上的成就，一直是林施文追趕的目標。
可是在看過薑瓷計劃後，他猛地發現，對方的目標太狠了。
比自己的狠多了。
老師在上課，他湊近薑瓷的手邊，“這些目標，你都有信心嗎？”
雖然沒真正理解這些字眼的意思，但總覺得非常非常厲害的樣子。
薑瓷停下筆，沒有生氣，而是小聲笑著說道：“多年以後看唄！到時候不就知道行不行，計劃有沒有完成，”
“確實！”林施文點點頭。
薑瓷繼續說道：“而且我對自己有信心！我腦子好！”
林施文不知道這還是謙虛詞，他覺得要維護小夥伴的自信心，朝薑瓷豎起大拇指，表示他一定行！
兩人說話再小聲，也被台上的老師聽見了，看見是薑瓷，老師本來不想理會，但看兩人居然還聊起來了，立刻咳嗽兩聲道：“薑瓷林施文，講什麼呢！林施文上來做黑板上的題！”
林施文的大拇指僵在原地，看著台上的題愣住，這題超綱了，很難啊！
但他還是站起來，走到台上嘗試解題。
薑瓷抬頭看過去，正巧對上林施文一臉被題繞暈的表情。
過了一會兒，林施文低頭向老師認錯。
數學老師揮揮手，“下去，再被抓到竊竊私語，我找你班班主任請家長。”
林施文頭皮一緊，連連表示不會了。
“薑瓷，你會不會，會就上來，”數學老師看向薑瓷，溫聲詢問。
雖然同學們都知道是問，但同學們都知道，薑瓷肯定是會的。
薑瓷也確實如他們想的那樣，點點頭站起來上前做題。
不光做，他還一邊做一邊說這道題的難點和解點，行雲流水遊刃有餘。
數學老師站在台下看著，時不時點頭。
他好奇起來，薑瓷的能力上限到底是哪裡，這種題都是高考最後的大題，非常難，如果一個不注意就會答錯。
可是薑瓷明顯很輕鬆，還能一邊寫一邊講，而且還通俗易懂。
比如林施文，通過薑瓷的講解，他已經會做這道題了。
“答完了老師，”薑瓷轉身看向數學老師。
數學老師點點頭，“對，放過你，下次小聲點，彆影響其他同學。”
薑瓷點頭，“是我的錯老師，以後不會了。”
坐回自己的位置，薑瓷和林施文開始自覺不影響其他同學，各自做著各自的事情。
薑瓷則是開始在紙上寫多年以前就已經會的相關技術資料，學校不讓帶電腦，家裡也不好要求在高考前買，他隻好邊寫邊回憶了。
好在他是世界意識，翻閱記憶很方便的，二十四小時下來，能把所有相關的回憶出來。
樓下一班，江明三人再次受到整個班級的嘲諷，決心給薑瓷一個狠狠的教訓，讓他不要這樣囂張招搖。
通過一節課的竊竊私語，三人決定拿一千塊聯係校外的幾個混混，在薑瓷下午出校門的時候，給薑瓷一點拳腳教訓。
“那林施文呢？”王斯問。
江明眼珠子一轉，道：“先乾薑瓷，再弄林施文！”
李勻點頭，他是三人中最沒錢的，隻有附和的份兒。
說乾就乾，江明掏出手機，在桌洞裡麵給混混發短信談。
一千塊在現在值不少錢，不少普通人工資都才這些，這筆錢也夠混混們瀟灑幾回了，立刻便答應下來。
雙方約好地點，三人負責給混混們報信兒。
江明家裡做點小生意，有點頭腦，要混混和他都刪掉短信，打完薑瓷過後他們就想辦法出校門給錢。
混混滿口答應。
就這樣，三人心情焦灼地等待薑瓷的回家時間。
終於等到下午最後一節課下課，下課鈴聲一響起來，第一時間衝出教室，守在校門口宣傳欄後，等待薑瓷出來給混混通風報信。
他們知道，薑瓷會走出校門兩三百米才上車，這是之前一班班主任江俊要求的，說他是來上課的，不是來炫富的之類的。
派出所是在另一個校門，不用害怕被巡邏的民警發現。
這會兒校門口還沒什麼人，走讀的人還要上一節晚自習，老師們還需要回辦公室一趟再出來。
江明三人都想好了，利用這個空檔，把薑瓷教訓一頓完全夠。
知道薑瓷身手很好，江明還叫挑會打的來。
很快，薑瓷出現在校門處。
江明也低下頭，編輯短信給校外的混混。
作者有話要說：薑瓷：寫什麼呢！
江明：彆打擾我！我要教訓薑瓷！
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