“行，就按李主任說的辦吧！至於小抄是誰寫的，及和那個匿名舉報王萍萍作弊的同學是否是同一個人，你們好好比對比對字跡，看看能不能把人找出來。
即便不能，有關誣陷王萍萍同學憑借小抄作弊這件事，也必須在各年級各班好好說說，該澄清的澄清，該通報批評的通報批評，讓同學們知道，誣陷他人作弊不僅品德有失，且行為極其惡劣……”
崔校長一臉肅容說了很長一段話，待高三各科老師帶著王萍萍的作業本過來，包括校長在內，高三年級的老師全忙起來。
不過，片刻工夫過後，崔校長便和各位老師得出結果。
小抄上的字跡，確實不是出自王萍萍的手，同時前麵有證明王萍萍不可能作弊的那個代課老師還說，小抄上的內容在這次的期中考試卷中根本就沒有出現。
更為準確些說，那小抄上寫的，是高二上學期的考點內容。
這還不足以說明問題？
一個高三學生，衣兜裡裝著高二年級同學才可能用到的小抄，這是腦子進水，還是本就腦子不靈光？
要不然，乾嘛犯蠢？！
有了結論，哪怕現在是正常上課時間，學校廣播就響了起來。
王萍萍作弊一事被學校澄清。
到中午放學，公告欄上的高三年級總成績排名被更換。
王萍萍的班級名次和年級名次，比之前麵沒更換的那個榜單提高了很多，真要往準確點形容，新的名次和其以往排名出入不大。
班級中遊，年級中遊。
不像今早王萍萍看到的那樣，是班級近乎倒數，和年級倒數數十名。
……
下午。
大課間。
曹老師親自叫王萍萍到她辦公室。
“王萍萍，之前的事老師要向你說句對不起，是老師不好，沒有把事情徹底了解清楚，就單憑那個匿名舉報小紙條和你從衣兜裡掏出來的小抄，
便武斷你有作弊，致使你周六下午的考試，被批卷老師以零分計算。”
曹老師心裡是又苦又澀，就因為她的武斷，差點害了王萍萍，現在作弊一事是有被澄清，但她卻不能再做高三（2）班的班主任，
同時被校領導要求寫檢討……總之，她這回是真得吃教訓，不然難保不會在以後的工作中犯同樣的錯誤。
王萍萍眼瞼低垂，默聲不語。
“從明天開始，你們的物理老師接替我的班主任工作，王萍萍，老師不要求你的原諒，老師隻希望你彆再想那件事，好好努力學習，創造屬於你的未來。”
聽曹老師這麼說，王萍萍抿了抿唇，抬眼看向對方，她雙眸泛紅：“我明明有向你解釋，卻不被您信任，你知道那種感覺嗎？
我很難受，我討厭您，甚至恨您，但我同時又知道，在那樣的證據麵前，換作其他老師，或許會和你一樣，不相信我是清白的。