舒穎笑笑，朝舒欣擺擺手，示意對方放心回家。
機械廠很大，其中生產區、生活區、文化活動區是劃分開的，安全係數有著絕對保障。
“小心點總沒有錯。”
舒心如是說著。
聞言，舒穎莞爾一笑，點頭應聲“好”。
“那我走了。”
“嗯。”
目送舒欣漸行走遠,舒穎拿著她準備好的教案，提步前往掃盲班。
機械廠這次開展的掃盲教育，共設有三個班，每個班以六十人為標準，也就是說，一期三個班，共180名學員。
這些學員全是大字不識一個，進入掃盲班,需學習倆月,待考核通過，方可從掃盲班畢業。
而廠裡根據從工人中統計出的全文盲數字，初步決定開展六期掃盲工作，換句話說，即用一年時間，對全廠打字不是一個的職工，完成掃盲教育。
作為廠工會推舉出的掃盲教員，就算不考慮給集體爭奪榮譽，舒穎對待這次領導下發的工作，也是照舊兢兢業業，絲毫沒想著應付了事。
一個半小時過去得很快，為方便聽課的學員能在最短的時間內記住授課內容，且牢記，舒穎不僅講課方式通俗易懂，與此同時,和學員們沒少互動。
更甚至在授課期間，要麼講故事、笑話、唱歌給學員聽,要麼鼓勵學員表演才藝，給聽課的學員們提神，免得大家覺得枯燥，精神不集中。
甲、乙、丙三個掃盲班緊挨著，舒穎在甲班授課，由於課堂氣氛活躍，大家不時鼓掌，乙班和丙班的學員無不感到好奇，幾乎個個豎起耳朵聽甲班傳來的動靜。
這讓乙班、丙班的授課教員感到異常頭大，動輒敲黑板，吸引學員們的注意力。
然，效果甚微。
一下課，這兩個班的學員和授課教員全湧向甲班教室外麵，想著搞清楚甲班上課都講了些什麼。
不過，乙、丙兩班的教員是滿目幽怨地出現在舒穎麵前的。
“韓乾事，甲班學員的上課氣氛很熱烈嘛！”
乙班的授課教員是廠婦聯推選出的一名小乾事，看著舒穎，一開口就冒酸味兒。
“不知道韓乾事能不能指點我們一二，你是不知道,我那個班的學員幾乎就沒有認真聽講的,
一個半小事下來,他們能記住幾個字我不知道，就我自個都禁不住懷疑我教了些什麼，簡直頭大如鬥。”
在乙班教員音落後，丙班的教員做聲，這位並未冒酸氣，是實打實在請教舒穎的授課法子，眼裡湧動著難以遏製的羨慕。
舒穎也沒瞞著，不僅有把自己的教案給兩人看，且將她授課小技巧說與兩人，聽得乙班和丙班這兩位教員一愣一愣的。
“還能這樣上課？”
乙班的教員驚訝出聲。
“隻要能讓工人師傅們能認識、記住咱們的授課內容，用什麼法子不重要。”
舒穎淺聲說：“上一天班大家本來就就挺累的，咱們要是一板一眼地授課，他們聽著難免覺得枯燥，這樣難免會走神。”
“我明白了，韓乾事的法子其實就是搞活課堂氣氛，讓工人師傅們在放鬆的同時學會咱們教授的內容。”
丙班的教員眼睛驟然間一亮，毫不吝嗇地讚舒穎：“韓乾事你真厲害，竟能想出這麼好的教學法子。”