在小丫頭心花怒放地接過了雙手劍後，林錚便笑道：“好了莎莉，那麼接下來，咱們首先要學習一下，如何運用氣力，氣力之道，是所有技巧的基礎，必須得把這個掌握好了，咱們才能更快地學會並掌握各種本事！”
當即，林錚便給莎莉法講解起了氣力之道。這個世界自然也有氣力之道，這是所有修行的基礎，但凡修者，都必須得掌握這一道，隻不過每個人對這一道的重視與理解各不相同，由此而鑄就起來的本事，也就有了三六九等之分！
林錚可以說是最為重視氣力之道的一類修者，在與諸多強者們的探討中，氣力之道，可以說已經被林錚探索到了極致，因為林錚始終堅信，不論是再怎麼強大的招式與神通，如果沒有一個足夠紮實的基礎，一切都隻是一個花架子而已，難登大雅之堂！
莎莉法也學習過氣力之道，但是她感覺，自己以前學習過的，和林錚現在所講述，好像完全是兩碼事兒！還有非常重要的一點事，當初教她氣力之道的老師，教起來實在是太枯燥無聊了，遠遠比不上神棍教得有意思的！神棍還會讓她做實驗，看看運用了氣力技巧和沒有運用的攻擊，威力會有多少差距等等，可比以前那個隻會念經的老師教得好太多了，讓小丫頭不知不覺的就沉
迷其中，每每有一點兒成長，就把小丫頭給開心的！
林錚發現這丫頭還真的沒有吹牛，至少，在學習氣力之道這方麵，這丫頭的確是個天才，林錚教多少，她便能迅速地吸收多少，隻是兩個多小時的功夫，這丫頭便已經能夠將氣力之道給學了個七七八八，雖然距離爐火純青還有不小的距離，但這天賦才情，已經相當驚人了！現在，該教的氣力之道，林錚已經都教給這丫頭了，剩下的，就靠這丫頭自己今後慢慢地磨煉了！
基礎已經打好，接下來，就該給丫頭進階了！雙手劍，顯然並不適合追求速度方麵的技藝，於是考量再三，林錚決定指導這丫頭學習力之極限的劍道，這劍道還是當初平將門最先踏入的，林錚在於他的交鋒之中，將之給學了個七七八八，後來在封印中的三十萬年，已經將這一劍道臻至化境，在那之前，林錚不敢說自己在力之極限的劍道上能夠勝過平將門，但是現如今，林錚已經有了絕對的把握，平將門這輩子，恐怕是沒辦法越過自己這座高峰了！
一陣自得之後，林錚便開始傳授指導莎莉法力之極限的劍道，一力破萬法，正是這力之極限劍道的核心，以林錚現在的造詣，除非實力遠超過他，否則不管對手使出何種攻擊，林錚都能運用力之極限，將之一劍擊破！指導這種屬魚的丫頭，是需要畫餅的！首先給給
丫頭演示一下力之極限的威力，再讓丫頭見識見識一劍退敵的帥氣，瞬間就俘虜了小丫頭的心思，興致高昂地嗷嗷叫著，她就想要學這個了，其他什麼的都不感興趣！
見得莎莉法的興致完全被劍道的修煉所吸引了，林錚心下便是一陣樂嗬，這下終於可以去死域了！不過，在那之前，還得做下其他的準備才行！
一個能夠給莎莉法提供陪練對手的幻境，這是必須的，完了還需要有一個分身能夠在必要的時候對丫頭進行點撥指導，這第一個陪練的對手麼，就讓力之極限的創始人來陪這丫頭耍耍吧！
看著莎莉法一個照麵的功夫，就已經挨了平將門一刀，疼得她嗷嗷叫的，林錚便有些忍俊不禁，還有很長一段路需要走呢這丫頭，平將門可是個好對手，作為力之極限創始人，和他的對練，莎莉法一定能夠得到飛速的成長的，就是這過程麼，就得稍微多吃一點兒苦頭了，就算這個幻境的痛覺已經非常低了，但是給平將門的極限一刀斬中，還是會非常疼的！
安排好了這一切之後，林錚便留下了分身，悄無聲息地離開了練功房，不多時的功夫，他便已經來到了杜克市的鋼鐵防線上空。
低頭俯視而去，便見高聳而蜿蜒的巨大防線上，已經是滿目蒼夷，從那些修補過的痕跡就能看出來，這裡經曆過如何激烈的戰鬥！而有不少地方甚至都還沒有
來得及進行修複，從那些痕跡的新舊程度來看，大約也就隻是一個月之內造成的而已，看得林錚不由發出一聲感慨，對這個世界這一片大陸來說，杜克市的這一道防線，真的是至關重要啊！一旦這道防線失守的話，那麼後果將會相當的嚴重！沒有了統一而強大的蒼華，就現在這世界的局勢，一旦妖獸沒有任何阻礙地肆虐開來，那將是一場可怕的災難！
回過神來，看到有工人在防線上對缺口進行修補，林錚還是忍不住幻化了一番，而後降落了下去，看到林錚忽然從天而降，修補防線的工人也不是那麼驚訝，畢竟這裡每天飛來飛去的武者大人可太多了！見得林錚下來，也隻是客氣地對林錚拱手問候了一下：“武者先生好！”
“恩！”林錚對工人點了點頭，“你的工作，就是修補這道防線麼？”
工人心想你這武者老爺這不是廢話麼！我現在都已經在工作了你竟然還問這個的，簡直不知所謂！你要是實在太閒的，那就到死域邊上去多殺幾隻妖獸，這樣回頭獸潮爆發的時候多少也能少幾隻妖獸來禍害這裡！
當然，工人也就隻敢在心裡麵說說了，嘴上還是非常客氣地回答道：“是的先生！我是專門負責修複這道防線的工人，每天的工作就是巡視防線，對防線上出現的任何損傷進行上報並修複。”
林錚當然知道自己問了一句廢話，不
過要切入正題，總得先來個開場啊！現在聽罷，這就對工人說道：“我這裡有一種新的修補方式，速度更快，效果也更好，不知道你有沒有興趣學呢？”
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