四中出現的異常事件原著裡就沒寫過，任舟更是從頭到尾都沒出現的人物。
再說任舟是鬼魂，遲早會離開人間，在它麵前，江懷雪自然不用偽裝。
任舟沒江懷雪的腦子轉得那麼快，它隻知道自己憑直覺相信的人類果然沒有看錯。
任舟努力將周小憑控製在圖書館裡，隻為了更緊急的事情——
“磁場又破了，我已經沒有能力再去修補。”
既然已經被江懷雪說了出來，它大方承認了自己就是核心鬼魂。
任舟長話短說：“我們必須儘快找到小憑的死因，有人在我們學校搞事，小憑就是被那群人選中的倒黴蛋，他們想養一個極致大凶的惡鬼出來，我們不能讓那群人得逞。”
任舟不想讓四中的幕後之人得逞，是為了周小憑。
一旦成功，周小憑的靈魂就會徹底消散，它就再無任何輪回的可能。
雖然失去了許多記憶，但保護周小憑就是任舟死時的執念。
對人類而言，大凶惡鬼的現世更是絕對的災難。
任舟就沒想過江懷雪會不會拒絕它，隻要是個人類都能明白大凶惡鬼的現世意味什麼。
江懷雪確實也沒拒絕。
但他的腦回路和其他人類有些偏差——
他隻是想直麵大凶惡鬼的危險又不想讓自己陷入真正的危險罷了。
原著裡林翊天賦覺醒後直接去了A大的非自然靈異科報道，緊接著就順理成章地和老師同學去處理了一起靈異事件。
隻不過有主角參與的靈異事件在調查途中突發意外，難度驟升。
最後的結局自然是林翊成功解決靈異事件，收服了導致那次靈異事件難度增大的強悍鬼怪。
但是現在劇情出現偏差，在江家找麻煩的前提下，他根本就沒機會去轉專業，也失去了一個厲害的鬼怪傀儡。
江懷雪很有自知之明，他造成的這點蝴蝶效應怎麼拗得過劇情。
就算原本劇情裡林翊該有的傀儡沒了，補一個就可以了。
很明顯周小憑就是這個被代替的存在。
反正被林翊收服的鬼怪傀儡，都隻是剩下剩下一幅靈魂軀殼，靈魂已經自動進入輪回。
有林翊兜底，江懷雪要輕鬆許多。
更何況外麵的湖心廣場上還站著槐越師徒。
狂暴的周小憑有林翊在對付，另一邊趕來的幕後之人方麵有槐越攔著，他隻需要做一些傳話之類的事情就差不多了。
江懷雪問道：“我們要怎麼做？”
任舟說：“生前的記憶我已經全部忘掉了，隻能感受到這間教室是一個很重要的地方。”
“所以我隻能賭一把這裡可能會找到小憑的死因。”
這也是任舟一直都覺得頭疼的點。
它沒有任何記憶，所做的一切全是依靠著本能，無論是布置出的特殊磁場還是對周小憑的執念，全部都是因為它覺得應該要這麼做才弄出來的。
任舟根本就不知道和其他的鬼魂相比它到底有多不同。
——在記憶全無的情況下，它比尋常鬼怪都要有理智得多，比起鬼，它更像是一個人類。
江懷雪打量了一下周圍環境。
視線穿過窗外，隻能斜著眼睛勉強看到臨近的圖書館。
這是處於特殊磁場中的二號教學樓。
也是現實世界裡的一號教學樓。
已經沒什麼時間了，任舟說：“我能感覺到自己還可以再支撐最後半個小時。”
特殊磁場如果沒有被破壞，就是可以自給自足維持很久，可一旦遭到破壞，任舟還能支撐半個小時才讓特殊磁場消失，已經是做到了極限。
任舟在學校裡徘徊了很久都沒有找到周小憑的死因，足以證明全靠它一隻鬼實在沒有辦法破題。
換句話說，接下來的時間必須依靠江懷雪來破解周小憑的死因了。
江懷雪很快就發現這個教室在二號教學樓所處的位置和位於一號教學樓的高二四班一模一樣。
如果任舟創造的磁場有意打亂了學校建築的分布——這才是真正的高二四班。
江懷雪始終有一個疑惑，四中裡死掉的學生都不是同班同學，為什麼磁場裡要創造出一個班級，把它們都聚集到了一起。
他原本以為是任舟為了方便，在特殊磁場裡弄出來的結果。
但如果不是任舟弄出來的呢？
害死了這些學生的幕後之人原本就想要它們聚集在一起呢？
哪怕江懷雪不那麼了解八門，也能想到驚門主的是驚恐之事。
死者們在學校徘徊，每天晚上都有至少一個學生在不斷重複著自己的死亡。
如果陶小誠的跳樓不是任舟安排，也不是它可以阻止的事情，那就說得通了。
在驚門不斷的重複死亡，一遍又一遍的加劇著鬼魂們的驚慌和恐懼，這根本就是想養出更多的惡鬼。
任舟想出一招變化地圖的做法，直接將所有鬼魂死亡的地方換成死門，對人類而言最忌憚危險的地方恰恰相反，這才是鬼魂們的“生門”。
任舟阻止了四中這裡原本的計劃進度。
江懷雪一邊總結著自己之前遇到的情況，一邊開始在教室裡翻找起來。
這裡肯定有線索，既然是任舟始終尋找不到的存在，那麼一定隱藏在什麼特彆的地方。
江懷雪的動作必須要快。
幕後之人很明顯知道任舟的情況，他們沒辦法對付特殊磁場，但隻是單純的進入這裡藏住一些東西那就簡單了。