然而在不久之後的將來，隨著南江書院一躍成為安國最令人矚目與向往的書院，入學名額也變得極為珍貴，競爭極大。
像許君延這種被書院授予高級教授職稱的先生，每人每年擁有兩個十分珍貴的推薦名額，反倒成為被人爭相求著討好的對象。
這讓許君延過得遠比他當官時更加受人尊敬，卻又不用疲於應酬那些人際往來，身心舒暢的同時，還能享受育人成材的成就感。
隨著一批又一批的學生自南江書院畢業後，在各行各業中，陸續取得各種令人驚豔的成就，還能享受到那些學生們的孝敬與愛戴，日子過得無比逍遙自在。
而南江書院繼那場紅薯采收大會首次揚名之後，再次名揚安國的契機，在於南江書院的首批，近二百名的學生正式畢業後，竟然被朝廷直接征調。
最優秀的十幾個，選入六部，剩下的一百多人，也都各有歸處，分彆被派入各級地方府衙。
雖然那些學生最多隻是個童生，並沒有正經的功名在身，最多也就是被安排些九品不入流的低等職位，或者隻是胥吏。
可是這番史無前例之舉，所透露出的一些信號，卻讓許多人都暗自感到心驚，因為那些職位過去都是某些中低級官員的自留地，朝廷根本無暇顧及，看著不起眼，其實牽扯重大。
有人認為，這可能是康平帝為報答玄隱先生與南江書院當年曾幫過他的義舉，有意抬舉南江書院與南江書院出身的那些資質平庸，與科舉仕途無緣的畢業生。
康平帝卻認為，邵雲博之所以會建議他頒這個旨意，既是為了幫他對外彰顯自己知恩圖報的形象，也因對方存有一定的私心，有意照拂對方在南江書院當院長時招收的那批學生。
就算對方存有私心，康平帝也毫不介意，畢竟這次的操作又是對方一貫的作風，建議是對方出的，那批學生的歸去，也是由對方安排的，此舉所產生的功勞與讚譽，卻都被他占去。
那些真正寒門出身的學生，也隻會感念他這個聖上的仁德，邵雲博固然做了招攬人心的舉動，好處卻是半點不落。
抽空與邵雲博對弈時，康平帝忍不住對其說道。
“邵愛卿本就是吏部尚書，給那些學子安排些不入品的位置，完全是你權職之內的小事，朕相信你，你又何必如此避嫌呢？”
邵雲博卻一本正經的認真回道。
“陛下莫要小看這件事，那些基層官吏的位置，老臣過去也不曾上心，可是親自以普通百姓的身份與他們打過交道後，老臣才發現，那些人品性與能力，會直接關係到無數百姓的身家姓命，萬不可疏忽。”
聽他說得這麼鄭重其事，康平帝不禁也跟著認真起來。
“真有如此重要？”
“當然，在我們眼中，一縣之縣令，乃是朝野上下最低級的官員，可是對一縣數萬百姓而言，那縣令就是他們的最高管理者。”
“且不論縣令本人的人品能力如何，僅他一人，肯定管理不了那數萬人，如此以來，就少不了要由那些胥吏幫忙代施官方職權。”
“而那些胥吏的品性與能力，往往會直接影響到百姓們的生活，百姓們的生活好壞，則會關係到陛下在百姓們心中的口碑與印象。”
康平帝在登位途中，算是切身體會過什麼叫做民心之所向的重要性，所以他在登基繼位之後，立誌要做一位名副其實的賢明皇帝，非常珍愛自己的聲譽。
邵雲博這般為他解釋過後，康平帝立刻高度重視起來。
“聽愛卿這麼一說，朕就明白了，看來這所謂的吏治清明，不僅指的是朝野內外的這些官員，還包括那些在我們看來位卑權小，不值一提的小官小吏。”
邵雲博點頭道。
“正是如此，南江書院之所以不問資質，招收那麼多的學生，本就不是為了培養可以考科舉做官的仕子，而是為了讓那些寒門出身的孩子，學會一技之長，擁有謀生之能。”
“品性不佳，不夠勤奮，或是資質實在愚鈍的，教他們認識些字，會算些簡單的數，就被淘汰出書院了。”
“這批能夠完成書院規定的課業，堅持到正式畢業的學生，基本都有他們的可取之處，不僅能寫會算，對農工商等行業，也都有所了解，肯定會遵從南江書院的教導，忠心於聖上，全心全意的為百姓辦事。”
聽到他的話，康平帝心中不禁一動，若是那南江書院能培養出更多的學生，由他安排人出麵，將他們分彆安排到全國各地，再從中挑選出身家清白可信的人，與他手下的暗部保持聯係，那他豈不是多了許多耳目？
心中火熱的同時，康平帝看向邵雲博的目光，更加充滿欣慰與讚賞，邵卿真不愧是一心為朕的忠臣啊，對方但凡有半點私心，都不會將這大好機會拱手讓給他。
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