對於Arno口中“你快和彆人天下第一好”的說法，薑宜覺得有點摸不著頭腦。
他迷惘地想著，他每天都和Arno坐在一起，手工課分組跟Arno一個小組，上體育課的時候也替踢球的Arno抱著小水杯。
Arno怎麼就覺得他快和彆人天下第一好了呢？
他戳Arno，Arno卻抿著唇悶頭不說話。
薑宜當然不知道為什麼他會覺得他快和彆人天下第一好了。
從前在金太陽幼兒園，因為他不會說中文，所以薑宜對他很關注，無論做什麼事情，薑宜都會陪在他身邊，班裡的同學都默認他跟薑宜天下第一好。
但是現在不一樣。
現在他學會說大部分的中文，薑宜對他的關注也比以前少了很多，不再像以前一樣，跟塊小粘糕一樣安靜地陪著他。
甚至還給彆的同學小橘子，幫彆的同學削鉛筆。
Arno越想越委屈，一會想薑宜對他越來越不關注，一會又想薑宜對彆人越來越好，要換座位的決心也越來越強烈了。
他忿忿地想著，彆的先不說，至少得離這個一天到晚隻會接水蠢得要死的小卷毛遠一點。
薑宜雖然有點不太理解，但看著Arno悶悶不樂的模樣，他還是點頭同意換座位的要求。
直到下午丟垃圾的時候，薑宜在垃圾筐裡看到應卓翰給自己的那隻自動鉛筆。
薑宜剛開始有點遲疑，畢竟這隻自動鉛筆是Arno在下午第一節課借走的，而Arno親口跟他說，不小心把這隻自動鉛筆丟了。
薑宜以為是弄丟了，為此還找了一整個課間，找不到後有點失落。
畢竟很小的時候薑父就跟他說過，要好好保管彆人送給自己的東西，這是對彆人的一種尊重。
那時的Arno戳著他的臉，說對不起，明天給他更加好的自動鉛筆，想要什麼樣都可以。
薑宜悶悶地說沒關係，反正也不是故意的。
但現在，垃圾筐裡確確實實就躺著應卓翰送給他的那隻自動鉛筆。
薑宜抿了抿唇，撿起垃圾筐的那隻自動鉛筆。
課間教室裡熱鬨的嬉笑聲和玩鬨聲，薑宜望向座位上的Arno，正在懶洋洋地玩著課桌上的一個小橘子。
那個小橘子跟今早他給應卓翰的一模一樣。
薑宜將自動鉛筆放進了口袋，他回到座位，問Arno還記不記得自動鉛筆去哪裡了。
Arno停下手中的動作，歪頭望著他，然後舔了舔小虎牙說丟了。
薑宜一直以為Arno口中的“丟”是指弄丟。
而現在的薑宜才明白，對於隻學了大部分簡單中文詞彙的Arno來說，“丟”就是真真正正拿去垃圾桶丟了。
薑宜緊緊抿著唇，他有點難過，但由於一貫的好脾氣，他說話起來還是軟軟的，隻不過聲音有點低落道：“Arno，你為什麼要把應卓翰給我的自動鉛筆給丟掉？”
Arno不說話，很久後，他才認真道：“我給你買新的。”
從幼兒園開始，Arno就對薑宜的東西占有欲很強，不止是屬於薑宜的東西，甚至彆人給薑宜的，又或者是薑宜給彆人的，他都抱有一種強烈的獨占欲。
他不喜歡看到薑宜用他討厭的人送的東西。
但薑宜不理解。
他不明白為什麼Arno要把新同學送給他的鉛筆給丟到垃圾筐裡，在他眼裡，這種霸道蠻橫的事情隻有經常搶他酸奶的齊年才做得出來。
可是薑宜不想把Arno跟經常搶他酸奶的齊年做對比。
他趴在桌子上，看上去有點難過低聲道：“不是買新鉛筆的問題。”
過了一會，薑宜吸了吸鼻子，低聲道：“Arno，我不想換座位了。”
Arno愣了，他脫口道：“為什麼？”
薑宜悶頭不說話。
Arno有點生氣道：“是不是因為應卓翰？”
應卓翰聽到自己的名字，興致勃勃地扭頭，見薑宜趴在桌子上，便問薑宜怎麼了。
畢竟班裡那麼多同學，唯獨薑宜不像同齡人，看上去小小的，帶著病氣，體育課上也被老師允許休息，一看身體就不太好。
結果還沒等到薑宜的回答，應卓翰就被那小金毛陰沉沉地瞪了一眼。
他嚇了一跳，但又不甘示弱地瞪了回去，結果卻發現那小金毛長得凶得厲害，望向人的眼神像在看一顆冰冷沒有生命的石頭。
Arno陰沉地盯著他，壓低聲音從喉嚨裡發出一道聲音叫應卓翰滾，凶悍異常。
應卓翰頭皮有點發麻，覺得Arno比自己讀初中的大表哥還凶，但還是強撐著昂著腦袋，僵硬著試圖瞪回去。
薑宜抬起頭，抿著唇，他不看Arno，而是跟應卓翰說：“我沒事。”。
僵硬的應卓翰點了點頭，然後僵硬地扭頭轉回去。
薑宜吸了吸鼻子，低聲道：“你不該對應卓翰那麼凶的。”
Arno有點生氣，他想著，應卓翰應卓翰，薑宜說不定早就跟應卓翰天下第一好了！
明天薑宜嘴裡叫的就不是Arno、Arno了，而是一口一個應卓翰！
薑宜也不想跟現在凶巴巴的Arno說話，他覺得Arno太過分了。
明明丟了應卓翰送的自動鉛筆，但還要凶巴巴地叫人家滾蛋。
於是兩人整整一節課都沒有說話。
冷戰悄無聲息地開始了。
放學鈴聲響起，薑宜收拾書包，Arno也冷著臉收拾書包，跟在薑宜後麵，兩個人誰都沒有說話。
下樓梯時，有高年級的學生打打鬨鬨，快撞到牆邊的薑宜時，Arno陰沉沉地瞪了一眼那兩個打鬨的高年級學生。
打鬨的同學訕訕地停下了手，背著書包老老實實走下樓梯。
薑宜背著書包回家後，當薑父問起今天跟Arno在學校開不開心，他悶頭不說話。