又是一個星期一,經過南宮玨的精心調|教,北堂靖的武力鎮壓，現在班裡的同學已經很習慣星期一早起參加升旗儀式全文。
小孩子嘛是需要鼓勵的，每次升旗儀式結束，時貝貝都回到班裡表揚一番自己班裡的同學,語氣裡是顯而易見的自豪。
十七八歲的孩子,其實是很好煽動的，調動他們的積極性,讓他們起一個爭強好勝的心思，可以促進良性競爭。
說來,這些少年並不愁日後的道路,他們不像普通人家的小孩，需要父母擔心未來,他們中，有人未來可能會成為高官，有人未來會成為軍隊上的司令，有人會成為集團CEO。
正是因為如此，作為他們的老師，時貝貝才覺得自己更有義務將這些孩子引入正道，她不希望將來的某一天，自己在新聞上看到自己的學生身陷囹圄，成為階下囚。
時老師很了解自己的水平，真才實學她確確實實沒有多少，但是老師並不是僅僅教學生做學問，更重要的是做人。
升旗儀式結束，學生們先要進行早讀。
因為第一堂課是數學，絕大多數學生拿出了數學書，相當一部分在抄作業……
藝術班的悲劇就是，一個班裡，沒有一個真正學習好的學生，就算是抄作業，都不知道誰是對的。
時貝貝坐在講台上看著台下的學生豎起課本，偷偷摸摸抄作業覺得很有意思。
仿佛，看到了她十七八歲的時候，那個時候她也是這樣，自以為講台上的老師不知道自己的小動作。
等到做了老師之後，貝貝才明白，當年老師隻是懶得管自己。
站在講台上，台下學生的一舉一動，都看的清清楚楚。
虧當年她還覺得自己很聰明，為自己一些小舉動沾沾自喜。
下了早讀，班長南宮玨追上要回辦公室的時貝貝，“老師，我有話說。”
時貝貝挑眉，“說吧，什麼事？”
南宮玨嘿嘿一笑，垂著腦袋，略有不好意思，“老師，您能不能給數學老師說說啊，給我們留點基礎的作業，或者用我們聽得懂的語言表達一下，他上課講得東西我們都聽不懂啊。”
時貝貝皺眉，藝體班教數學的老師是數學組的組長，特級教師，講課超牛，教導主任啊，荀校長啊，都是他教出來的，絕對權威。
可是自己的學生竟然說聽不懂。
“哪裡聽不懂？”時貝貝有些疑惑。
南宮玨眨著眼睛，要有多無辜，就有多無辜，“哪裡都聽不懂！”
聽不懂還這麼理直氣壯！時貝貝氣得兩眼一翻。
“聽不懂不會問嗎？”時貝貝沒好氣的說。
南宮玨一聽，就耷拉下來腦袋，“老師，您也不是不知道咱班同學的成績，就我自己，初中課都沒學好，高中的我就更不會了，我媽要給我請個家教，那家教問我哪裡不會啊，我總不能對人家說，我哪裡都不會吧，那我多沒麵子啊。”
南宮玨這番話再次讓貝貝好笑，熟悉，真是太熟悉了。
當年她自己也是這番心思，聽不懂，很早的課程就開始聽不懂了，就算是上課做了筆記，自己寫得，都無法理解。
它認識她，她不認識它。
這麼簡單都聽不懂，都不好意思問，越積累越多，積累到最後請家教都沒有辦法教，基礎中的基礎就沒學好，稍微難點的就更不會了，愛麵子，怕老師會笑話自己，這麼簡單的東西都不懂，寧願憋著，也不去問，怕丟臉。
看著南宮玨忐忑的眼神，時貝貝微微歎了口氣，“行，你的意思我明白了，你給班裡的同學說，數學課儘量聽，作業必須全部交，拿出個態度，要不然數學老師那邊我沒法交代，一會兒下課，我給數學老師說，看看能不能讓他從最基礎的給你們補，撿著高考重點來，這樣行不行？”
南宮玨越聽眼睛越亮，時貝貝最喜歡南宮玨的就是這孩子知道誰為他好，不想彆的小孩一樣苦口婆心說半天，你說你的，他做他的，根本聽不進去最新章節。
這樣的孩子好溝通，隻要你說的在理，他就會照著你說的去做。
“行，老師，這樣太行了，真是超乎預期了。”南宮玨有些興奮，“這樣我就能給班裡的哥們兒交代了，行，老師，我回去就給班裡同學說，您放心，我們絕不給您丟臉……”小話嘮又有喋喋不休的趨勢。
時貝貝就怕南宮玨“叨叨叨”，連忙做了一個“暫停”的手勢，“打住，趕緊上課去，一會兒上課遲到了，老師罰站我可不管。”
南宮玨再次咧嘴笑，大男孩撒腿往教室方向跑，“老師再見！”
跑著跑著，“碰”一下撞了人，差點摔倒在地上。
“哦，對不起，對不起。”南宮玨急忙道歉，又大力給時貝貝招手，迅速跑回教室。
時貝貝想著南宮玨的要求，有些頭疼，這個底子差，理解不了老師的話，確確實實是一個大問題，藝術生學習差，絕大多數都是數學和英語拉了成績。
高考一百五十分的題，九十分及格，很多學生甚至考不到四十分。
數學，理解是個大問題，每個老師講課都有自己的風格，要求數學老師用自己學生能理解的語言講課，這本身就是一個非常苛刻的要求。
大喇喇對人家說，我班學生聽不懂你的課，對數學組組長是一個侮辱，但是要她說出自己班學生基礎差理解不了，護短的時老師又不想這麼說。
那到底該怎麼說這話，才能達到一個雙方都滿意的效果呢？
時老師絞儘腦汁，也沒有想到一個能讓雙方都接受的說辭。
回到辦公室，美術組人依然沒有到齊，孫露去畫廊了，下午專業課才回來，江雲倒是在，隻是整個人處於蕭條狀態，醃黃瓜都比她看上去有精神，胖子李就更不用說了，廬山寫生還沒回來呢。
讓貝貝意外的是，袁姐竟然在，想起昨天晚上和袁姐在那種烏龍場合下的見麵，時貝貝表情有些古怪。
早上升旗的時候，貝貝還想著要袁姐一個解釋，但是現在她覺得袁姐沒必要給自己解釋。
女王做事兒從來不解釋。
貝貝回到自己的座位，想著下了課去找數學組的組長，也就是教她班小孩的數學老師商量商量學習計劃。
時貝貝打開筆記本，拿著筆簡單地記下自己待會要說的話，在心裡默默演練對話場景模式。
覺得差不多了，貝貝放下筆記本，打開電腦，剛開機，發現自己電腦主機旁有兩條大白腿。
抬頭，袁姐麵無表情地俯視著她。