是啊，真假消息很正常。
但是劉教授現在說自己在風口浪尖，現在奇石療養院說江秋秋同學的師德品質不好，梅教授這邊又堅持說是奇石療養院不懂規矩。
偏生兩邊都有證據，這，這比不了啊。
“也不知道誰真誰假，反正就是一真一假。”
“我現在要來了醫院那邊的源文件，現在準備溯源查一查，看看證據是不是偽造的。”
“你看為了公平起見，您那邊能不能也拿源文件過來？”
梅林教授頓了一下，“那我去問問學生。”
“問吧問吧。”老劉揮揮手，“等你拿了再拿過來，我們應該就可以得出結論了。”
“好。”
裡邊不方便發通訊，出了這門之後，梅教授就直接發了個通訊給秋秋。
恰好秋秋那邊沒事，很快就接了。
梅教授把對方偽造聊天記錄這件事情告訴了秋秋，並言明了一下，兩邊出世的聊天記錄都要都要去做真偽檢查。
現在對方已經提供了源文件，他們希望秋秋也能把這些聊天記錄的源文件拿出來。
梅教授聲音柔柔的，“大概兩天就會出結果。”
“好的，那老師您現在在教務處嗎？我直接用終端發給您，還是送去教務處？”
“你直接發給我吧。”梅教授感覺自己大小是個老師，在教務處受重視的成都應該比秋秋要高一些。
發給她處理的時間說不定會快一點。
秋秋嗯了一聲，剛想把所有的源文件發過去，但是這裡跟21世紀發源文件不一樣，21世紀發了就發了，反正還留底。
但是在這裡，發送源文件意味著終端裡儲存的某一段消息被直接剝脫了，一份文件隻能給一次源文件。
也許是謹慎使然，在發之前，秋秋還是記錄了一下這些東西，留了一些照片，也算是留底了。
她把一個文件夾發給了梅老師。
梅老師特意又折返會教務處，把這一則訊息發給了負責人，讓他快點核實。