之後的日子大多都是些乏善可陳的日常小事, 日子該怎麼過就怎麼過，麵前可以拿出來說說的便是尋找造紙術書籍的這件事。
他親自去了一趟鎮上, 在購買了一些日用品的同時, 去書局問了問, 發現果然並沒有他想要的書, 甚至於，這偏遠的地方根本就沒有造紙廠，這裡所有的紙和書, 基本都是從遠處州府進的貨。
既然如此，那便說明，要是自己會了造紙之術，那麼在這邊的市場, 他就算是沒有競爭對手的壟斷了。
瞿青隻好去了遠方的雜貨鋪, 請進貨的活計給自己帶書，並答應給對方三百五十文酬勞對方才答應。
約定好了兩個月之後再來取貨，瞿青就隻好回家耐心等待, 之後在教學的同時，他也開始想辦法鼓勵學生選擇自己喜歡的專長進行深入研究, 不過並沒有什麼意外，說道喜歡的東西, 大家都很迷茫, 也隻有其中一個學生出來說道, 自己喜歡種活各種各樣的植物, 倒也算是一個意外的驚喜, 瞿青準備下功夫培養一下這個學生。
“能夠種活各種各樣的植物，也是一門了不起的學問，既如此，下回我去鎮上，便去尋尋看，有沒有關於種植的書，若是有，我就給你們開設新的課。”
那學生聽到老師竟然這般重視自己，頓時喜悅又激動，就像得了什麼大獎般，心想著等會兒回去他一定要好好炫耀一番，老師為了他，可是打算專門開設一門新的課程。
而對於其他迷茫的人，瞿青忽然意識到，他們一些連飯都吃不飽的孩子，夢想對於大多數人來說，實在是過於虛無縹緲了。
最後他道：“既然沒有想要的，那我就將我的想要的分享給大家吧，我想要賺錢，想要蓋上新房子，想要讓你們都可以用上紙來寫字，想讓村子變得富裕起來，我想改變現在這個村子，如果大家也覺得不錯的話，我們不妨來一起想辦法出力，做些什麼能夠讓這個村子變得更好，不過孩子們，如果想要改變自己的環境，我們先要做的第一步是什麼？”
“改變自己？”下麵有一個人不確定地回答。
“對，古代的聖人說，修身齊家治國平天下，第一步就是修身，一定要謹記這點。”
學生們聽了他的話，大多懵懵懂懂，卻又十分佩服，覺得老師真是個了不起的人。
花子舟也覺得他十分耀眼，也越發為瞿青自豪。
一日日重複學習枯燥的知識，學生們在艱難的條件下也磕磕絆絆地學了下去。
有一日，窗外走來了一個人，聽到瞿青在教阿拉伯數字的時候，終於忍不住道：“你簡直就是在胡亂教，這些是什麼亂七八糟的東西！”
“你才是亂七八糟的東西！”裡麵的學生聽到自己的老師被罵，立刻群情激奮，各種辱罵衝著外麵人就去了。
外麵人被氣得頓時臉紅脖子粗，瞿青控製住了場麵，並循循善誘地對學生道，不能罵人，讓他們好好做題，自己則是出去看，發現原來來的人是那個曾經被趙大戶請過的但是要五十兩才肯答應教書的酸書生，曾經來找自己麻煩，結果還被自己拉著種了一下午的地的那個人。
此時瞧他眼神閃閃躲躲的樣子，一看就是好奇，但是又不好意思被發現的樣子。
“原來是你啊，書生，你……叫什麼名字來著？”
被他叫到的書生立刻漲紅了臉：“你竟然不知道我叫什麼，我可是這十裡八鄉唯一的一個秀才，誰人不知道我叫餘惠？要不是我不稀罕，你以為現在站在這個學堂的還能是你？”
見他似乎還有要說不完的話，瞿青過去拍了拍他的肩膀：“行了行了，我知道你是好奇，你既然想看的話，何不直接進教室來看？裡麵有空位置呢。”
餘惠看起來有幾分心動，伸長著脖子又往裡看了看，結果這一看才發現裡麵竟然坐著哥兒，頓時不可置信地指著瞿青的鼻子道：“你怎麼能讓哥兒走進神聖的學堂？這是對孔聖人的侮辱……”
見他接下來大概要發表自己的歧視話語，瞿青直接打斷他的話道：“你不樂意就算了，在我這裡無論是男女還是哥兒都是平等的，還有，我剛才教的東西都是對的，你什麼都不知道，憑什麼就說我教的數學是亂七八糟的？我隻是簡化了一下寫法而已。”
書生半點不信，鼓著眼睛大聲道：“你分明就是欺名盜世，我讀了十多年的書了，可從來沒有看到過書上有這樣的數學寫法。”
瞿青抱著手半點不虛地忽悠道：“這是還在讀書的時候從彆的先生那裡學來的簡化寫法，那邊人人都是這麼用，你沒見識就算了，怎麼還好意思出來賣弄，數字裡一到十，我這裡用這個簡單的寫法代替繁體的一到十，是不是更加簡單，容易計算了，不信的話你就繼續站外麵，好好聽我講課，要是我的計算得不對，你在旁邊隨時可以說。”
書生有些不服氣，心裡又有些虛，真的開始懷疑自己是不是沒有見識，聽說這瞿青以前家裡富過，是從彆的地方來的，難道在彆的地方真的是這麼用的？
瞿青就隨便他猜去了，反正這個世界也沒有網絡，信息交通也不發達，自己的謊言是輕易戳穿不了的。
隨後繼續上課，而那個秀才餘惠還真的就站在窗戶外麵把這堂課聽了，看起來對裡麵坐著的哥兒女子一類，萬分嫌棄避諱。
瞿青這堂課教的是兩位數加減法以及列算式，方法和餘惠學的大不相同，但是令餘惠驚訝的是，雖然算法非常奇特，什麼阿拉伯數字看起來也十分怪異，但是偏偏算出來的答案都是對的。