“大學生工人？”
秦毅聽完幾人的話，仔細的思考起來。
以前要是說讓大學生去當工人，那肯定是會讓人笑話的。
但是隨著大學教育的普及，國家每年都能夠培養出700多萬大學生，很多大學生乾的活、拿的工資甚至還不如普通工人。
在畢業即意味著失業的年代，大學生就業也麵臨著極為嚴峻的形勢。
一方麵是大學生眼高手低，不願意去從事一些不算體麵的工作，人人的夢想都是白領、金領什麼的。
另外一個就是隨著社會的發展，國民生活水平的提高，大學生畢業也不一定非要急著去就業，有好的工作可以先做著，如果沒有，很多人寧可去考研，或者乾脆閒在家裡也不願意去將就。
所以大學生就業的形勢也是越來越嚴峻，特彆是對於那些普通院校的畢業生來說，獲得一份理想的工作並不容易。
而且這種形勢隻會越來越嚴峻，因為國家年年都在不斷的推廣高等教育，考大學越來越容易，未來的大學生也會越來越多，也會越來越普通。
最終發展到整體國民全部都普及高等教育，人人都是大學生，擁有較高學曆。
在這方麵西方有一些發達國家已經基本上做到了這一步，他們的義務教育是十二年製度的，高等教育也非常普及。
教育的普及、民智的開啟，這幾乎是社會發展的必然，也是衡量一個國家和地區人類發展指數的重要標誌。
在西方歐美國家，大學生很普通，大家的思想觀念上麵也並沒有什麼特彆的，所以大學生當工人也是很普遍的現象。
大學教育的本質並不是為了給你一個好的工作，而是讓你擁有更開闊的視野，擁有更多的選擇。
秦毅在科技塔之中也是見識了很多強大的文明，文明科技越是往上發展，對整體國民的素質要求就越高。
也隻有在教育普及的情況下，才能夠誕生足夠多的科學家、工程師、思想家、藝術家等等來推動整個社會和科技的發展。
“慶偉的這個建議非常不錯~”
“我們星河科技未涉及的行業都是高科技的行業，我們不僅僅需要龐大的科學家、工程師、研究人員隊伍。”
“我們同樣需要一支強而有力的高素質工人隊伍，指望一群中學畢業的工人來製造宇宙飛船，這顯然是不現實的。”
良久，秦毅鄭重的點點頭。
科技和產業的升級，不單單是機器的升級換代，更是人的升級換代。
以前國家剛剛開始改革開放，隻能從事廉價的初級加工來賺辛苦錢，不需要什麼技術和技能，隨便一個人都能夠做。
但是隨著國家經濟的發展，產業的升級和轉型，以前粗放的發展模式已經越來越與時代脫軌，無法適應未來的需求。
高科技的企業、高科技的設備，高科技的產品，這就需要高科技的產業工人，否則空談轉型，最終也隻不過是紙上談兵罷了。
“這件事情就交給慶偉你和公司行政這邊去辦。”
“我這邊有幾個要求，第一個就是和劉培強所說的，我們叫工程師，不叫工人。”
“儘管這是換湯不換藥，但是我們還是要學會適應這個時代，讀個大學不容易，不能讓人回去的時候跟人說是去當工人，儘管當工人並不丟人，都是靠自己雙手吃飯，也很光榮。”
“第二個，我們招人的時候儘量全部去招理工科的畢業生，招進公司之後，也不能真的永遠就把他們當工人去對待，我們也要進行科研方麵的培訓，將一些優秀的苗子往研究人員、工程師、甚至科學家的方向去引導，給他們提供更多發展的空間和方向。”
“第三個，我們招人的時候儘可能的照顧家庭條件一般的畢業生，家庭條件好的，即便是招過來了，他們也未必能夠做的長久。”
“而且這些條件好的人，他們選擇的機會更多，家裡也會有相應的安排，所以我們要將更多的機會留給家庭條件一般的人。”
“第四個，在薪酬待遇方麵，大學生工人的薪酬待遇和比公司普通文員的薪酬待遇方麵要更高一些。”
“暫時就這些了。”
想了想秦毅將自己的要求提了出來。
盧慶偉拿著筆和本子刷刷的將秦毅提出的幾點給記錄下來，招人事情本來是公司行政去做，正規化的公司，各個方麵都有對應的職能部門去處理。
秦毅更多的應該是讓盧慶偉這邊去想辦法對這些招來的大學生工人進行培養、培訓，這才是關鍵和難題。
畢竟隻要錢給的足夠，這招人並不難。