江風：“明白。”
醫生遲疑問道：“我不是精神科的……他是不是被洗腦了？”
江風說：“沒有。沒事。”
江風從醫院出來，過去帶了坐在大廳裡等候的小山神。
他晃著腿從椅子上滑下來，主動去牽了江風的手。
外麵的天已經是墨黑的了，兩人叫了出租車，轉道去賓館。
小山神問：“爸爸。柳叔叔奇怪是因為他太聽話嗎？”
江風：“你可以這樣想。”
小山神：“可是聽話不好嗎？我也聽你的話啊。大家不是都說，要聽大人的話嗎？”
“有些事情，你要自己知道對錯。”江風說，“如果我讓你去做壞事，你就不能聽。”
小山神：“可是爸爸不會讓我去做壞事。”
江風：“可每個人都會有一些不同的意見。誰也不能叫彆人完全的順從自己，畢竟，你不會是第二個我。允許每個人的不一樣。”
小山神樂嗬嗬道：“爸爸說的對！”
·
兩人睡了一覺起來，第二天早上，江風再次帶著小山神出門。
他還記得柳玉柳夢紅說柳方平初中時期有些叛逆，說明那個時間段，柳方平還是正常的。他就順著這一點繼續問一遍。
柳方平初中時期的班主任已經不任教了，轉去了教務處。時間比較好抽。在聽江風說柳方平已經失蹤，又順藤摸瓜調查到初中履曆裡來的時候，明顯有些驚訝。
他幾次想要打探消息，可惜都被江風推諉了過去。
江風問：“他當時是個怎樣的人？”
“這麼多年了，我還真記得不是非常清楚。”班主任遲疑說，“不過，對這名字是有一點印象。我們做老師的，有時候記得最清楚的，就是那幾個搗蛋的學生？”
江風：“您的意思是，他以前很叛逆？”
“應該是。叛逆期嘛，又是男孩子，管不好就容易出事。尤其是成績不好的，長得又帥，很容易被身邊不成熟的價值觀影響，覺得讀書沒用，四處浪跡才是真帥。”班主任笑道，“哦，他們讀書的那個年代，班上武俠跟玄幻還是很流行的。現在的學生誌向又不一樣了。”
江風：“他後來應該學乖了？是怎麼學乖的？”
班主任困惑道：“你到底說哪個學生？”
他從底下的櫃子裡抽出幾本硬殼的文件夾，在裡麵翻了翻，最後停在柳方平的班級照片上麵。又把照片拿起來，下麵留著他自己當初寫的筆記。
班主任拍了下腦袋，想起來道：“對嘛，就是他，我對這個學生記得非常清楚的，隻是對不上那張臉。原來是柳方平啊！”
他說：“他以前的確是很調皮的，還經常逃課去網。不好好上課，要麼看課外書要麼就是睡覺。我請過好幾次他的家長，到後麵他家長都不來了，隻說讓我狠狠打，把他教乖。哎喲我哪敢呀？體罰可是要吃處分的。”
班主任說：“是後來有一天，他在食堂排隊的時候，因為有人在前麵插他的隊，他很生氣，然後一拳把彆人鼻子給打骨折了。那學生家裡有點背景，事情鬨得挺大。叫了雙方父母，好好商談賠錢，最後柳方平被暫時留校察看。我們學校，那個年代的處分，是沒那麼快記入檔案的，隻要初三的時候表現好，能消。他那時候回家呆了一個多月。改變就是那一個月裡發生的，回來之後，整個人都有點不一樣了。”
班主任：“神態、語氣、眼神，跟以前比起來有點陌生，但變化還不算很明顯。慢慢的繼續改進。以前我們老師根本不敢罵他，可是在那之後，怎麼教訓他都沒有反應。他開始非常努力的學習，每天晚自習都在看書寫字，能安安靜靜坐上好幾個小時。作業什麼的都在寫，成績提升飛速。”
江風：“這種轉變，您不覺得奇怪嗎？”
“覺得啊。但我們老師都是相信學生會頓悟。”班主任說，“然後有一次，他忽然跟我說，他說他被他爸媽控製了。哭得特彆厲害，還抓住我的手讓我救他，說自己快受不了了。”
班主任抿了下唇，回憶當時的情況，逐漸清晰起來：“我當時以為是家暴，馬上給他報警。結果警察來了，家長也請過來了，錄口供的時候，他很平靜地說是我記錯了。這怎麼可能？就忽然變了一個人，大變樣的那一種。我說這孩子有前途啊，演技賊棒賊棒的，可也很生氣，他這不是唬我嗎？警察走了之後，我問他為什麼要騙我，他說想試試老師是不是真的會關心學生，還說我是個好老師。你說這孩子……他真是。”
江風：“這樣的事情，之後還有發生過嗎？”
“有的。”班主任猶豫了一下，補充道：“可是時間太久了，我記不清楚，可能跟我做得夢串起來了。”
江風：“我明白。您隻管按照您記憶裡的來描述就可以了。具體情況我可以自己判斷，不用擔心。”
“好。”班主任於是放心地說下去。
“第二次，是某天晚自習結束之後。班裡學生都走了，就他還在。我過去催他關燈回宿舍，就看見他呆愣愣地坐在位置上。我拍了下他，他整個人都差點跳起來。又是那樣，看見我就開始哭，眼淚嘩嘩得流。他說自己想死，可是沒勇氣死，但真的太痛苦。還說知道自己錯了，希望我能給他一個改過的機會……”
班主任有些遺憾地低下了頭。
江風沒有打斷他。
“我們聊了有一個多小時，他跟我說了很多。他說父母對他控製欲極強，連他玩的玩具，看的書和玩的遊戲，都要嚴格管製。家裡還整天吵架。兩人都不是個合格的父母，從來不關心他，有時候連他吃沒吃飯都不管，但又什麼都想來指手畫腳。”
“說那次他被罰回家之後，開始變得身不由己，控製不了自己的身體，隻能照著他爸媽的話做事。唉，學生的壓力也是很大的，家長不理解，他們認為是小事，可對學生來說，就是那麼痛苦啊。我當時真真切切地感受到了他的痛苦，我第一次看見那要強的孩子哭得那麼傷心。特彆難受。就把這件事告訴了學校的心理醫生，然後還聯係了柳方平的父母。”
江風：“之後他又否認了？”
“是的。”老師說，“他還是說我記錯了。他父母也不在意。很快他就臨近畢業，我想管也管不著。他初二的時候，成績還是倒數，基礎打得特彆差。初三畢業的時候，成績是全市前茅，拿著獎學金去了我們市最好的高中，可見他一年裡有多努力。一般人都沒那種毅力。有時候我看他的黑眼圈跟暴瘦的身材，都覺得心疼。”
“之後有第三次嗎？”
“坐下來好好聊的第三次倒是沒有。可他有時候會變得很奇怪。好好一個人，本來在跟你笑，忽然臉抽搐起來，然後又很快恢複原狀。感覺在做鬼臉一樣。這樣的情況我倒是看到過幾次。”
江風點頭說：“我知道了。謝謝您的配合。”
“他真的失蹤了嗎？”班主任問，“我當時就懷疑他是不是因為壓力過大產生了人格分裂，然後……可惜他畢業得太早，我想幫都幫不上。”
他低下頭悵然道：“太可惜了。早知道我當時應該再多管閒事一點。畢竟他身邊都沒一個可以談心的人。你看他都向我求救了，我卻沒能救他。”