一秒記住【千千】.，為您。
季椽覺得宋冀寧還隻是個孩子，但宋冀寧認為自己已經是個大人了，也開始以他微薄的見識思考問題。
首先，在確定自己牢牢記住收音機的製作方法後，他拆掉了自己製造的那台收音機：“這個一定不能讓人看到。”
複又叮囑季椽：“季叔那裡你也要告訴他小心一點，不要讓彆人知道了。特彆是季勇，那家夥是個大嘴巴，什麼也藏不住，到時一幫親朋跑來跟你家要技術，你們什麼也彆想乾了。”
他還以為季建國肯定知道呢，畢竟是他家要建廠嘛！
季椽含糊的點頭。
他要是現在跟他爸說：“爸，我們幾年後建個廠，我已經規劃好建廠要乾什麼了。”
他爸媽絕對會給他來個混合雙打，然後罵：“小孩子瞎想什麼，給我好好念書。”
在政策下來之前，說什麼建廠，私營都會被當成走資派，也就宋冀寧這個年紀的少年人樂意接受未來的變化。
定下暫時隱瞞其他人的約定，宋冀寧因為兩人共有的小秘密，感覺和季椽之間更親密無間了，笑嘻嘻問道：“說起來緣緣，收音機的設計圖是你自己畫的還是季叔幫你？你怎麼懂得那麼多，都是這些書上看到的？”
宋冀寧指的自然是桌上那堆工具書。他沒有季椽好命，有個厲害又疼他的爸爸，所以什麼都要靠自己打算。
如果這些書那麼厲害，他就要買幾本來學。這比維修電子手表那本能賺錢多了。
“設計圖是我自己畫的，以前有位農場的叔叔教過我很多電子方麵的知識。”季椽照舊拿出農場叔叔的老借口：“當然，這些書也可以學到不少知識，小宋哥有興趣的話，不然我教你吧？”
“咦？你願意教我？”
季椽巴不得他學，熱切的直點頭：“嗯嗯，我們就先從收音機的原理開始，因為你親手製作過，這能讓你更直觀的了解電子知識的作用。”
“啊？你連那個都教我？！”
宋冀寧極度震驚。
他雖然自己製作過，也看過設計圖，但原理他完全不懂，這也應該是收音機的核心技術。
季椽是打算連那麼重要的東西都教他？
事實上季椽不隻教了收音機原理，還教他怎麼畫設計圖，畫著畫著，根據其他的配件，季椽又畫了兩種收音機的設計圖出來。
“雖然設計圖看起來完全不一樣，其實線路圖的原理沒有差彆，都是將從天線接收到的高頻信號經檢波還原成音頻信號，再由擴音器轉變為音波……”
“等等等等，夠了夠了。”
宋冀寧捂住眼睛，不讓自己去看那兩張設計圖：“你快收起來彆讓人看到，這是核心機密，我不應該學的。”
就第一種收音機的設計圖，經過季椽解說和繪圖，他已經完全掌握其中原理，現在讓他自己動手，絕對可以無差錯的畫出來。再學下去，他都擔心自己會受不出誘惑賣掉一張設計圖，然後拿著錢自己建廠。
當然，身為一名正迷戀三國演義的少年，這種忘恩負義的事他是堅決不乾的。
季椽不解：“小宋哥累了嗎？”
“不是，我怕我學多了控製不住做壞事。”宋冀寧想到這又教訓季椽：“緣緣你也是，這麼重要的技術怎麼能隨便教人，萬一我是壞人呢？萬一我把設計圖賣給彆人你要怎麼辦？”
那就再設計一個更好的。
季椽對此是完全沒有顧慮的。
不過他也反省了一下自己的行為。他對小宋哥的信任源自未來的老師，但小宋哥並非未來寵辱不驚的老師，相反他是個正缺錢的少年。
他現在的行為等於在拿一筆巨款測試小宋哥是不是好人，太冒險了。
小宋哥拿走設計圖倒無所謂，但若因此造成兩人之間的嫌隙就得不嘗失了。
“對不起，是我考慮不周。”季椽撕掉了設計圖紙：“我暫時隻教小宋哥書上的知識吧，課本外你有想知道的再問我。”
“這就對了。”宋冀寧揉揉他頭發：“也就是我才不會忘恩負義，換個人指不定怎麼騙你，你以後不準再這麼隨便相信人。”
季椽笑著答應。
對象不是老師的話，他也不會那麼信任啊！
轉眼就是開學，季椽仍舊讀著他的小學一年級。幾個教他的六年級老師沒能勸說校長讓季椽跳級，深感對不起他，覺得好好一個天才兒童讓老古董校長耽誤了。在季椽來報名交學費的那天，他們直接把他拉到校長辦公室，拿出幾張從市一小弄到的六年級期末試卷。
市一小是市裡最好的重點小學，考題比紅星小學難多了，但也難不倒季椽。於是老師們拿著季椽近乎雙百的成績再次提出跳級的要求，魏校長頂著壓力拒絕，又再度引起一番爭吵。
季椽同情的看了魏校長一眼，默默的溜走。
因為老師間都在傳頌季椽“天才兒童”的名聲，換來的就是季椽上課常被點名的麻煩，好處是他上課看課外書得到了老師們的默許。
另一邊的宋冀寧重返學校後，開始著重鑽研數學和物理兩門功課。因為季椽說這兩門功課很重要，關係到他以後能否自己製造比收音機更高級的電子機械——如果學這個可以賺到錢，那比進工廠舒服多了。
以此為對比的宋冀寧終於有了學習的動力。
新學期開學不久，報紙上傳來了令季椽和宋冀寧都極為振奮的消息。
瀘市將東方百貨大樓改為服裝零售賣場，以“門市”為結構，改進了原本封閉式賣場的購物環境，並允許個人對門市進行租賃和私營。
報紙上將之稱為“破冰”的勇氣，並給予盛讚。