早上九點多，紅星中學如常的上課時間，一輛銀白色波羅乃茲轎車穿越小鎮，在眾人好奇的目光中緩緩駛向紅星中學。
中學門口的門衛已經看到這輛車，緊張的站起來。他沒接待過開公車的領導，不知如何是好，想去叫校長又來不及了，隻得木木站在門口。
波羅乃茲在門前停下，司機探出頭道：“同誌，能把門打開嗎，我們想進學校。”
門衛趕緊把門打開放車進入。不用他通知校長，那麼顯眼的一輛轎車進門，校長在樓上立即看到了。
當時季椽的班級正在上課，坐在窗邊的同學突然嚷嚷：“快看，操場上來了輛轎車！”
轎車是難得之物，尤其又出現在學校，學生們一時竟不顧上課，全湊到窗邊看熱鬨。
季椽對轎車沒興趣，仍坐在原位不動。反正不管領導視察還是怎樣，和他們學生都沒關係。
老師讚賞的看他一眼，用板擦敲敲桌子：“看夠了嗎！像什麼樣，快給我回原位上課。”
把學生們趕回座位，老師自己卻走到窗邊看了一眼，正見從車上下來三人與校長握手。
“同誌，你好，你好！”
何校長匆匆下樓，與車上下來的三名同誌握手，同時疑惑地打量他們。
為首的是一名40多歲，戴無框眼鏡的斯文男人，另兩人顯然以他為首，一名20多歲的年輕人，提著公文包不說話，一看就是跟班助手，還有一名中年司機。
何校長一眼掃過，熱切地笑問：“不知同誌來自哪個單位，我們沒有接到通知，各位來本校有什麼事呢？”
“抱歉突然打擾，我是萊江理工學院的副教授張繼明，這是我的助教小周，學校司機老陳。”斯文男人介紹道：“我們這次過來是想拜訪貴校的季椽同誌。”
“季椽？！”
“怎麼，他不方便嗎？”
“呃……他正在上課……”
張繼明抬腕看看手表，道：“沒關係，我們可以等他下課。”
“不不不，不用不用。”校長趕緊擺手：“我這就讓人去叫他，三位同誌請到我辦公室稍等。”
張繼明道：“我們不急，可以先等他上完課。”
“沒事沒事，幾位同誌請，請。”
將幾位大學來的同誌請到校長辦公室，何校長立即吩咐一位老師去叫季椽來，又返回來給他們倒水。
“各位是大學老師，不知找季椽有什麼事呢？”
這事沒什麼好隱瞞的，張繼明從公文包裡拿出一本雜誌，翻開第一頁。
“這篇文章作者標注的是紅星中學科學學習小組，就是你們學校吧？”
原來是為那篇文章來的，何校長樂嗬嗬點頭：“沒錯，這是我們學校學生組成的。”
張繼明趁機問：“請問小組的負責人是季椽同誌嗎？”
何校長點頭：“沒錯，這是季椽自己組織的學習小組。當然，學校也給予了一定幫助。”
他還不忘誇一下學校。
張繼明點頭，確認沒錯。
這篇論文一看就出自學生之手，但很顯然背後有一位非常優秀的指導老師。不僅教學生寫的論文優秀，重要的是他教給學生的實驗，技術含量之高且不提，重要的是他能將複雜的科學實驗轉化為簡略而實用的手工課，增加了科學課程在學生中的普及率。
這種教學過程沒有經過上百次實驗是做不到的，看到這篇論文的時候，大家都肯定這是一位很有教育經驗的學者。
“請問季椽同誌現在上什麼課？”
“啊？”何校長趕緊去看牆上的課程表：“哦，季椽在上曆史課。”
“曆史？！”張繼明瞪大眼：“季椽上曆史課？！”
“是啊。”
課程表上寫著呢！
砰的一聲，張繼明雙手撐在桌上，身子前傾，似乎極為憤怒：“你怎麼能讓他上曆史課？！”
何校長搞不懂他為什麼生氣：“這……怎麼就不能上曆史課了？這可是國家規定的課程！”
“你、你……”張繼明指向桌上的《科學青年報》：“你看過上麵的內容嗎？你看不懂嗎？季椽應該上的是數學或物理課！”
何校長實在不明白他在氣什麼：“是啊，數學和物理課也上啊！”
“你……！！”張繼明這次直接指向他：“你這是壓迫，我要去教育局投訴你！”
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