老院長微微詫異。
字表其德，最重要的，還彰顯家中長輩對子孫的訓誡。
“哪個臻？”他問。
“正德厚生，臻於至善。”
老院長咀嚼這字的含義，又問了一句。
“那我考考你，這句話的意思，你明不明白？”
喬鈺語氣恭敬。
“民生厚而德正，用利而事節，家中長輩希望學生，百行以德為首，德為先。”
她說話嗓音不大。
但一開口，辦公室所有老師都安靜下來。
這氣氛就很詭異了。
喬鈺態度謙遜有禮，這不像學生，倒像是傳統大家庭培養出來的一位大家閨秀。
不。
不對。
這大家閨秀，也不合適。
那氣勢談吐涵養，更像位腹有詩書氣自華的小少爺，骨子裡透著矜貴。
這認知，讓他們一驚。
老校長也是。
他對這孩子是越來越好奇了。
“理綜成績怎麼這麼差？”
“師父沒教過。”喬鈺老實道。
沒教過？
怎麼可能？
初中就開始學物理化學了吧。
“那你平時學什麼？”
這句話，問到所有老師心坎裡了。
“......”
喬鈺斟酌開口。
“四書五經六藝，學生都略懂。”
“......”
“？？？”
“！！！”
眾人眼睛一瞪，心裡咆哮。
喂喂喂！
什麼年代了！
你學的東西有毛用啊！
高考能加分嗎？
什麼家長，這個年代，還守舊！
這不是教壞孩子麼！
老校長心裡也是這樣想的。
他認為喬鈺是個讀書料子，不管是涵養學識，他都隱隱露出惜才之意，不願讓這顆明珠蒙塵。
“學文科也是可以的，理綜慢慢補起來，不著急。”
這是準備收人了。
周正榮一喜，大手握住喬鈺肩膀。
“還不快謝謝校長。”
喬鈺沒動。
她有點猶豫。
“師父教我，擇師不可不慎，況且，學生求學，不求成績，隻為求知，怕是不能秉承貴校學風。”
臥槽！