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說的好！
渝城二中參賽選手眼神激動。
喬鈺點點頭，緩緩道：
“一國之事，係一人之本，謂之風，言天下之事，形四方之風，謂之雅。”
“風發乎情，雅止乎禮。”
“詩中，可知王道衰，禮義廢，也可知，忠信義，邦國安。”
“學詩，正得失，正仁德，正孝禮，以詩為言，未免太過淺表。”
未免太過淺表！
六個字！
如同一個響亮的巴掌，讓徐學謙臉頰滾燙，耳目嗡鳴。
他張了張口。
想駁！想斥！
但話哽在喉嚨，卻沒一個字，一句話能駁論回去。
“麻煩打斷一下。”
突然。
教師席有人站了起來，打斷這場辯論。
說話的，是名老教師。
帶著老花鏡，兩鬢斑白，看起來上了年紀。
“我覺得這位同學，答案有點太過討巧。”
他指了指喬鈺：
“雅者，正也，這個是不錯，但這範圍大，什麼正得失，正仁德，包含也太廣了。”
“按照你這麼說，學四書，學五經，和學詩詞，一樣的嘛。”
“學詩，就是抒情表意，所以我認為這場辯論，徐學謙的答案，可以作為標準答案。”
臥槽！
全場的人已經傻了！
徐老師拉住場控，氣的要死。
“這什麼意思，辯論還有標準答案呢？你們今天必須給我解釋解釋！”
主持人被這突如其來的狀況搞懵了。
明明徐學謙都辯無可辯了。
勝負已出！
這什麼情況？
“張老師，這是辯論，人家公孫龍能辯白馬非馬，讓人啞口無言，喬鈺辯論贏了，就是贏了。”
“但這是比賽！”
老教師固執的開口。
“我們詩詞大會，要是讓這種投機取巧的詭辯贏了，以後還談什麼公正。”
詭辯！
這話就有點嚴重了。
不僅是現場老師，連喬鈺的臉色都沉了下來。
導演組已經炸了。
“這老頭搞事呢。”導演破口大罵：“這是直播！直播你知不知道！”