這場春雨似乎有連綿不斷的趨勢,一晚過後，雨依舊下著
安恬晨起後望了望窗外連綿的雨，想這種天氣人最容易犯懶,於是跟許嘉辭發微信說她去教室,他想在宿舍休息不來也可以。
安恬發完短信後就收拾東西去教室，因為剛段考完加下雨，周末的教學樓裡沒什麼人。
她把傘撐在教室外的走廊上，推門進去，。
隻有淅淅瀝瀝的雨聲，教室裡沒有開燈，陰雨天光線昏暗。
安恬進門站在教室講台前，看見空蕩蕩的教室裡，隻有許嘉辭坐在教室最後他的位置上。
少年仰著身後椅背，看到她進來，對她笑。
安恬不知道自己那時的心情是什麼樣,隻是恍惚覺得,這個畫麵,她應該會記很久。
後來也確實如此,很多年後,依然久久不忘。
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因為是輔導功課，要坐近一點。
安恬讓許嘉辭帶著段考的試卷過來,許嘉辭坐在安恬的位置上，安恬坐在旁邊葛萱的位置上。
早上人的記憶好,安恬決定先講英文。
許嘉辭的英語答題卡已經被他揉的皺皺巴巴，安恬耐心給他鋪平,然後整體看了看，每道題的正確率基本上跟亂蒙的持平。他英文底子很差,寒假的時候她也隻講了最基本的一些語法。
安恬找出一本自己的高考亂序詞彙書，翻開第一頁，壓了壓中間書頁：“我們先背單詞吧，這本書送給你，你以後一天背一點。英語裡麵單詞是最基本的。”
許嘉辭點頭：“嗯。”
安恬又給許嘉辭幾張稿紙：“我讀一遍你跟我讀一遍，然後你一邊讀一邊動手在稿紙上寫，那樣可以記得快一點。”
許嘉辭擺正稿紙，拔開中性筆筆帽。
安恬指著詞彙書的第一個很單詞need：“這個單詞你知道怎麼讀嗎？”
許嘉辭眼睛一直看著她手指的那個單詞，看了好一陣，才從齒縫中發出簡短並且氣勢不足的：“need？”
安恬笑了一下，比他讀的更清晰：“讀對啦，need，需要。”
許嘉辭一邊寫一邊跟著她念：“need。”
詞彙書上麵對每個詞彙的都有解釋用法和例句，安恬照著詞彙書跟許嘉辭解釋了一下“need”的用法，又開始教下一個，這個許嘉辭明顯更不會讀，安恬直接教：“observe，觀察，注意到，遵守。”
這個單詞比較長，讀起來又比較繞口，許嘉辭聽安恬讀了一遍，在自己嘴裡的時候卻讀的吞吞吐吐：“ob…ser…ve。”
安恬耐心重複：“observe。observesbdo/doingsth。例句Thepoliceobservedamahebank。警察注意到一個男人走進了銀行。”
安恬聲線很柔，英文從她嘴裡念出來仿佛被念成了詩，許嘉辭靜靜地聽著，又跟她念了一遍：“observe。”
窗外雨繼續下。
背單詞不能隻貪多，安恬先一次性教三十個單詞，已經教到最後一個。
她指著單詞書上的第三十個單詞笑了一下：“這個你會讀吧。”
第三十個單詞是很簡單的“apple”。
這是許嘉辭為數不多的有把握的單詞，他讀：“apple。”
安恬覺得“apple”這個單詞沒什麼好細講的，簡單的名詞，她筆尖往下，看到單詞書給出了一句關於apple的例句：youaretheappleofmyeye。中文釋義：我喜歡你。
許嘉辭能看懂這句話所有單詞的意思，然後對著這個例句皺眉：“是不是解釋錯了？”
“噢。”安恬隨即道，“沒有。”
她解釋說：“這是句很美麗的情話，appleoftheeye最早出自於聖經，直接翻譯過來中文字麵上是眼裡的蘋果，但是這裡的蘋果的意思可引申為珍貴的人或物，所以youaretheappleofmyeye，可以理解為你是我眼中至寶，換句話說，也就是我喜歡你。”
youaretheappleofmyeye。
你是我眼中至寶。
我喜歡你。
許嘉辭聽後點了點頭。
這句話安恬給許嘉辭解釋著解釋著突然有些臉紅，她說完，把單詞書推給許嘉辭，然後開始講其他的內容。
一上午的時間過得很快，外麵的雨越下越大，教室裡一直沒有人來。
許嘉辭態度端正，安恬講起來也不那麼累，隻是到中午的時候，安恬的講授好不容易告一段落，放下筆，望向窗外，外麵的雨已經下的像潑像倒。
怪不得一早上都沒有人過來，這種大雨，一出門-->>
即使是打著傘也立馬淋濕。
明明是中午，由於密布的烏雲，天就好像快黑了一樣。
許嘉辭也望向窗外，然後瞟了眼手機上的時間。
十二點一十五。
安恬喪喪地把下巴搭在課桌上。
這麼大的雨還怎麼去食堂，彆說食堂了，甚至根本連門都出不了，一出門恐怕就會被淋成落湯雞，打傘也沒用。