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張亦可醒來的時間比昨天早了一些。

穿好衣服走出房間,家裡的“媽媽”已經變成了張靜敏。

這時候是早上七點零三分。

張亦可猜測他們的工作時間應該是早上七點到下午三點,下午三點到晚上十一點,晚上十一點到次日早上七點這三個時間段。

記在心裡,準備等到了學校後找紀梧求證。

張亦可從房間走出去的時候,張靜敏人在廚房。

張亦可走進客廳,坐在沙發上,感覺這裡的家具擺放結構有些熟悉。

但要說是哪裡熟悉,她一時間也想不起來,隻好暫時作罷。

張靜敏端著裝了麵包的盤子從廚房出來,瓷盤和桌子磕碰,發出清脆響聲。

張亦可扭頭,瞥見張靜敏怪異的神色。

張靜敏很快就藏好情緒,問:“你睡醒了?”

話語間還是有著細微的詫異感。

——一個人睡醒了。

這是什麼很奇怪的事情嗎?

張亦可不太理解她為什麼這樣,但還是客氣點頭。

張靜敏“哦”了一聲,沒再說話,回到廚房繼續搗鼓其它東西。

二十分鐘過去,桌子上擺好了早餐。

照例是雞蛋牛奶和麵包。

張亦可認命地吃麵包片。

張靜敏把牛奶推過去,“喝牛奶。”

還是逃不過,張亦可無奈地拿起來喝,又聽張靜敏問:“你昨天晚飯喝牛奶了嗎?”

不應該存在於兩人之間的對話——張靜敏看起來不像是能夠和她閒聊的關係。

張亦可警惕,表麵卻做出不在意的樣子,回答:“喝了。”

張靜敏眉頭略略蹙起一點弧度,張亦可問:“怎麼了嗎?”

“沒事。”張靜敏說:“快吃飯吧,吃完了去上學。”

張亦可點點頭。

“對了,今天的課程還是語文數學和自由活動課。”張靜敏吃好飯,又說。

“好的,檢討書在我桌子上。”張亦可拿起雞蛋,“我吃好了。”

張靜敏送張亦可去學校。

她們今天來的時間比較早,學校人還不是很多。

張靜敏走後,張亦可回到學校大門口,站在一個不起眼的地方觀察周圍的一切。

她發現,所有的孩子和父母都不親近。

父母按部就班地把孩子送過來,孩子猶如木偶一般地被安排。

每個人的神情都怪怪的。

空氣中充斥著客氣和疏離,環境安靜無比,與張亦可記憶中學校門口的熱鬨形成強烈對照。

但是大部分孩子,還是會在自己父母要離開的時候,像是突然血脈覺醒一般,流出眼淚,追著去討要一個擁抱。

父母也會停下來,回頭看一眼,然後等孩子跑到麵前,安撫一般抱一抱他。

那個動作給張亦可的感覺怎麼說……張亦可絞儘腦汁思考,覺得用“草率”來形容最為貼切。

那甚至都不能稱得上敷衍。

有些人甚至會在抱住孩子以後嫌惡地瞪孩子一眼,然後撇撇嘴,就趕快鬆手,飛快離開。

這之後,孩子也驀然就停止哭泣,呆呆地上下左右看一圈,仿佛忘記了剛才的事情一般。

除此之外,張亦可還發現了另外兩件事。

第一,她看到的所有情況,幾乎都是媽媽送女兒,爸爸送兒子。

第二,有人一次性送過來兩個孩子,甚至更多。

記在心裡,同樣準備過會兒問紀梧。

*

張亦可來到教室。

教室這邊也和昨天情況一樣。

教室裡隻有她的位置空著,講台上站著老師——唯一的區彆,大概在於老師換了人,現在是數學老師趙青山。

兩人隔空對了一個眼神,張亦可猶豫要不要說“老師好”的功夫,趙青山已經不再看她,低下頭扒拉他的紙板子手機。

應該是看自己沒吃飯所以無所謂。

張亦可兀自坐回座位上,同紀梧說“早上好”。

上午的課程不太有意思,數學在學10以內的加減法,語文則是學習聲母。

——不過真的說起來,昨天的課程也特彆沒有意思。這裡的一切都沒有意思。

即便這裡處處都透露著詭異離奇,但還是讓人覺得無聊至極。

課間的時候,張亦可和紀梧外出。

張亦可把自己的那三個問題問出口,最終得出結論——

【一、父母的工作時間的確是那樣劃分。

二、為了保障孩子身心健康,這裡不允許單身女性帶男孩子,也不允許單身男性帶女孩子。

三、可以一次撫養多個孩子。】

前兩個張亦可很容易想明白,最後一個就疑惑了。

“什麼叫‘可以一次撫養多個孩子’?”她問。

紀梧:“如果一對夫妻登記結婚,他們就可以同時撫養好幾個孩子,前提是必須找到誌同道合的另外兩對夫妻。”

張亦可:“不是說孩子出事了大人會受罰嗎?既然這樣,撫養的孩子越多,危險性不是就會越高?”