比如第二闕一二四句的“惜春暮/無釋處/來複去”這三個韻腳應該是押的，但普通話裡“暮/處”都是u的韻，而“去”是v的韻，這就要借用上麵提的“帝業虛/不讀書”的u/v同韻古吳語讀法避過去了。
曹雪芹畢竟是一代大家，他寫林黛玉是姑蘇人，自然會讓林黛玉創作的《葬花吟》也是符合在古吳語下押韻的規則。
在80年代初，因為窮學生大多錄音機都沒有，而買得起錄音機的又沒什麼機會去到北師大一級的文學研究學府專門研究這個，這道題目就顯得非常難了。如果是北方考生、天生不懂姑蘇方言，那就更增一層難度。
然而任雨琴聽到了題目之後，卻大大鬆了口氣。
這是撞到她專業上了，看樣子專家也隻是想看她大學裡有沒有認真念書。
當下她清了清嗓子，用考據過的、略帶明清古音的吳儂軟語，把《葬花吟》吟誦了一遍。
“是這麼念的麼？”台上某位專家居然還輕聲問出題的主考專家，顯然專家們也不是人人會念。
“就是這樣的，功底很不錯啊。能把‘惜春暮/無釋處/來複去’這一聯的三處韻腳都念對，說明平素修養功底已經很不凡了。”出題人微微點頭，居然自己都有些得意。
正所謂行家一出手，就知有沒有。頂級的紅學大師，一聽對方能把《葬花吟》裡的吳儂軟語古音押韻都念對，其他就不用看了。
一夥考官隨後又考了古代禮節、分曹射覆這些古代文人的遊戲，頻頻點頭。
最後，終於有一個不是作協口出身、今天敬陪末座的考官，也要出個題。
這個考官是影視口的，剛才看著任雨琴各種崇文抑影，其實內心是有點不痛快的。然而話事的主官都是文學口的，他也沒辦法發難。
此刻輪到出題了，他也知道不可能考影視演技方麵的問題，其他考官肯定不答應，所以臨機一動，準備換個角度刁難。
“這樣吧，林黛玉這個角色，比其他角色又有不同，那是全劇裡唯一有撫琴戲份的，不知道這位同學有沒有音樂造詣方麵的天賦？當然沒有的話也沒關係，‘黛玉撫琴’那一段，可以上替身嘛。”
這個問題，在84年絕對也是非常難的了。因為曆史上陳小姐演林黛玉的時候，也就臨時惡補了兩天，把指法姿勢粗略練對了，然後才做到了沒用替身上鏡。
否則的話，這種鏡頭應該是要由不露臉的“手替”來完成的。
但即使陳小姐學會了指法姿勢，她彈奏的采陰效果也是遠遠不夠的，所以拍攝的時候實際上並沒有從她那兒錄同期聲，而是提前錄製了一條高手彈奏的音軌替換上去的。
聽了這個考題，其他幾個作協口出身的考官就有些覺得小題大做。
畢竟就算不會彈琴，也是可以上替身的嘛，這根本不該影響到選人決策。
“我可以試一試，不過，我會的曲子不多。”任雨琴並不知道考官們的內心活動，她是隻能硬著頭皮上的了。
此時此刻，她有點感謝當年跟著顧學長交遊的時候，有那麼多機會練習昂貴的音樂技藝了。80年她念書的時候，要不是跟著顧驁蹭了那麼多外交學院的貴族教育式白用的器材，她還真練不起這些昂貴的技能。
更應該感謝顧學長那幾次“我隻能哼哼，不知道怎麼錄譜”的瞎折騰，硬生生把任雨琴練出來了。
“你還會彈琴麼？”其他幾個作協口的專家微微有些驚喜。
幾分鐘後，按照任雨琴的要求，劇組弄來一張古箏，任雨琴自己稍微調試了一下，然後想了想，開始彈奏當年顧驁讓她幫忙錄譜的《愛江山更愛美人》。
沒辦法，她平時練吉他比較多，古箏玩得少，所以也沒練過什麼真正的古曲。
不過，這種略微繁華、容易傳達情緒的曲子，在非音樂專業人士耳中，反而更加顯得高大上了一些，畢竟大家都是外行看熱鬨嘛。
“嘶……這就是天造的林黛玉了呀。”
“這位同學，這個曲子叫什麼？”
“是我一個朋友寫的，暫時沒有名字。我也不方便透露作者。”
“居然是當代人寫的？慚愧慚愧，我還以為是自己孤陋寡聞，不知道古曲呢。沒想到你的朋友當中，也有這樣的高人，真是物以類聚人以群分。”
“你通過了，這幾天準備一下，後續就準備參加演員培訓班學習吧。”
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