（諸葛亮是181年出生，龐統是179年出生，徐庶也是差不多是這個階段出生的，做了一點點小改動哈。）
“孔明，元直，士元，汝等三人可有什麼疑惑？”中年文士拿著手中書簡，問道。
“老師，並無。”
三人搖搖頭，剛才水鏡先生所說的無非是《孫子兵法·計》一書，這本書他們早已背的滾瓜爛熟。
司馬徽撫摸著自己的胡子，說道:
“你們學識都快比得過我了，在你們麵前，真是覺得自己老了。”
諸葛亮站起身來，麵帶尊敬，拱手說道:
“非也，老師儒道以‘教’煉字，助吾等修行，不愧於師。”
龐統跟著站起來，由衷說道:
“如若沒有老師的教導，吾等三人儒道境界也不會提升的如此之快，其他人羨慕都羨慕不來。”
徐庶撓了撓頭，跟著說道:“說得對。”
看三個弟子都如此尊師重道，司馬徽欣慰的點點頭，這樣的弟子，才值得自己費心費力教導。
“哈哈哈，不過是儘到一個老師的職責罷了。”
又想起什麼，問道:
“為師的煉字為教，你們三人想好用什麼字來作為自己的煉字了嗎？”
三人互相對視一眼，儘皆笑了出來，諸葛亮率先開口，自信的說道:
“老師，我已經想好了，我的煉字為火，野火燎原，可焚城郭。”
“大漢五行為火，亮當如螢火，投入大漢這輪耀日之中。”
司馬徽說道:“學得文武藝，拜與帝王家，孔明如若不浪費你的天賦，怕是三公也可坐的。”
龐統不甘落後，在諸葛亮話音剛落的刹那，便拱手說道:
“老師，我的煉字為詭，出奇製勝，劍走偏鋒。”
“以正合，以奇勝，唯有詭道，方可贏得大勝！”
聽得龐統的話，司馬徽眉頭微皺。
這個弟子的天賦才情當是世間一流，甚至不輸於諸葛亮，就是苦於相貌。
無奈世人多看外表，在這種環境下成長起來的龐統有些偏激，養成了既自卑又自傲的性格。
意圖用大
勝來掩蓋住自己外貌的醜陋。
這跟穩紮穩打、思慮周全的諸葛亮大不相同。
司馬徽委婉的提醒道:
“話雖如此，但兵者乃國家大事，不可輕動。”
龐統點了點頭，眼中火焰卻是不滅。
心中思量，世人大多膚淺無知，哪怕是一些潁川讀書人也是如此，把自己外貌醜陋當作攻擊自己的點。
武斷的覺得他龐統不過是一個醜陋村夫，無半點用處。
自己非得用一場不世之功來堵住他們的嘴不可！
不明白龐統心裡想法的司馬徽點點頭，以為他把自己的話聽進去了。
轉頭看向一旁麵相普通的徐庶，問道:
“元直，你呢？”
徐庶憨厚一笑，說道:
“心！我的煉字為心，所思所求不過是赤子之心，忠孝兩全。”
說完，對著諸葛亮、龐統二人拱手一拜。
“天下大任，望君莫辭，臥龍鳳雛，遠勝於吾，元直深知比不得二位師兄，日後便打些下手即可。”