係統很是茫然，它不太明白為什麼宿主一副苦大仇深的模樣，上一個世界因為能量不多，無法選擇隻能隨機，而這個世界是他挑選出來，校園最接近一開始宿主所在的世界，身份也一樣是學生，為什麼宿主反而沒有上個世界那樣高興呢？
本來高高興興想在現在彙報上個世界離開後，儘管沒有按照劇本發展，但劇本世界依舊順利轉化為小世界，所以世界慷慨地給予了大堆能量，宿主得到S級評價積分的係統，拚命降低存在感，不敢說話了。
幸好蘇露不知道係統的想法，不然她或許會產生將係統回爐重造的念頭。
很多人知識儲備最豐富學識最淵博的時期，就是高中，邁入大學的校門以後，不用等畢業，之前學過的那些知識就忘得一乾二淨了，而讓一個幾十年沒看過數學題的人猛然回到高中校園，她和數學自然是你認識我，我不認識你。
當然，要是僅僅因為遺忘知識點，問題也很容易解決，接收原主的記憶，要是原主是學渣，她自己拿著課本看幾遍就能記起來，學習不成問題。蘇露經曆了數個世界，從沒有當過學渣，她綁定戀愛腦扮演係統前，假裝成平凡女高中生的時候，甚至能做到精準控分。
如今的問題在於，世界和世界是不一樣的，這一個劇本世界的知識，有著它獨特的地方。
拿眼前的數學試卷來說，其中的一道選擇題，蘇露能看出它是三角函數相關，可下麵讓選擇的卻不是sin，cos和tan，上麵印出的aoz、osk和是什麼，代表什麼意思，蘇露完全看不懂。
她也懷疑這些知識點在這個世界是不是叫做三角函數，那些她腦海裡根深蒂固的常識，在這個世界會不會也有變化，比如說曆史走向，曆史人物，甚至事物運行的規律，或許都會發生改變。
在蘇露還是反派逆襲係統的宿主時，她曾經到的一個修仙界，在那裡，水可以讓火燃燒得更加猛烈，人呼吸的不是氧氣，沙子中才能使植物生長，泥土和水不相融合，1+1甚至不等於2，除此之外，還有諸多差異。
生活在那個世界，蘇露用了最常用的失憶借口，才沒有第一時間被發現不是本人，可以從頭開始學習。而當時她修煉比旁人要緩慢很多，也非常痛苦，無時無刻不感覺自己經曆了幾個世界，幾百年學過的東西，都被新世界按在地上摩擦，鬥法時刻，還會因為以往的知識而陷入危險。
好容易完成了逆襲，已經因為漫長的時間習慣了那個世界的規律後，下一個世界卻又恢複到之前的規則，重新適應的過程依然十分痛苦，好在是從嬰兒時期開始，有一段適應的時間。
不過自此以後，反派逆襲係統倒是沒有再找如同修仙界那樣的世界。但現在，眼前的這張數學試卷，幾乎喚醒她當時的心理陰影。
蘇露再次仔仔細細的，從頭到尾翻了一遍試卷，確定了不止三角函數，拋物線、平麵向量的坐標、圓的參數方程這些，她能看出來的知識點，無一發生了變化。也確定了，這張數學試卷，她完全不可能做出來。
少女乾脆地放下筆，決定交白卷了，亂寫和不寫沒有區彆，她就算認真答題，這個世界的老師也看不懂。
她打量了一圈四周的環境，係統直接將她投放在了考場之上，原身的成績估計也不好，這個考場裡麵正經考試的就沒幾個，老師監考倒是嚴格，下麵學生左顧右盼的、抓耳撓腮的、放棄治療的都有，像她這樣卷子上除了名字考號一個字未動的，似乎也不出格。
[傳送記憶。]
[您確定？]現在接受資料，肯定沒有時間考試了。
[確定。]
宿主態度堅決，係統自然不說什麼，再聯想之前的情況，迅速地將這個世界的劇本和原主的記憶傳輸過去。
這個世界的女主阮詩蘭是被拐賣的孩子，中途又被人販子扔下，如今被親生父母找到以後，轉學到了和平中學。
父母儘管知道她過去的學習成績很好，但小鎮上的學校，客觀而言，師資生源肯定比不過大城市的重點高中，擔心女兒因為落差難過，所以他們將女主轉學到了師資力量雄厚的私立中學，畢竟學習不重要，他們才找回來的女兒心情比較重要。
隻是雖然學校是這個名字，但風氣實際上並不怎麼和平，學校裡一男一女兩個校霸，仗著家世好喜歡到處惹是生非，每天帶著一群小弟招搖過市，在學校裡還有所收斂，不怎麼惹事，在校外和其他學校的學生、混社會的人打架鬥毆常常發生。
阮詩蘭轉入的班級是高二最好的班，風雲人物齊聚，年級第一的嚴驍，校草顧銘，校霸沈蒼，阮詩蘭作為插班生本來應該沒什麼交集，不過因為家裡的緣故，和校霸校草逐漸熟悉起來。
學校裡有喜歡這兩人的女生看不慣女主，一次次找茬，但每一次都被女主化解，隻是阮詩蘭也覺得太過麻煩，她隻想好好學習，於是和他們保持距離，但沈蒼不樂意，他八百年難得遇見一個感興趣的女生，自然是女主越想躲，他越靠近。
就因為沈蒼，阮詩蘭第一次月考前在被卷入他校外的紛爭，受傷住院，沒能參加考試。被觸及底線到底線的阮詩蘭和搗亂的沈蒼大吵一架，兩個人誰也不理誰，阮詩蘭和顧銘的關係卻好轉了許多。
到了期中考試，正常發揮的阮詩蘭拿到了年級第一的好名次，這時候，作為明戀嚴驍並熱烈追逐的原主便出場了，她指責女主作弊，認為她不可能勝過嚴驍拿到年級第一，結果被事實打臉，被沈蒼嘲諷。
自此以後，就結下了梁子，沒少給女主使絆子，甚至還想在校園外圍堵女主，結果沈蒼前來英雄救美，兩個人僵化的關係得以緩和。