結束了創意工坊活動後,高中生們又回歸了一點也不平靜的日常當中。
雖然並不平靜，但是他們過了好幾年的、熟悉的雞飛狗跳日常。
“我在減肥。”楚以珊認真地說，“馬上就要上電視了,我十八杆子打不到的親戚都說要守著電視看《學2》。”
“我在養頭發,”王之瑤摸著自己的頭發,“努力多吃點黑芝麻，不知道頭發是不是能長得快一點，能趕得上換個更襯我臉小的新發型。”
林小青：“相信我，你已經很肌肉了。”
“肌肉也是一個標簽，能讓大家快速地記住我。”王如有理有據地勾起手臂用力鼓出手臂上的肌肉。
周聞星：“……相信我，觀眾快速記住你並不是因為你有肌肉。”
烏雲：“對，像我,靠的就是一表人才。”
大家看看他頭頂重出江湖的蒙古帽,已經懶得再吐槽了。
“薑婉呢？”沈平則好奇地問，“需要做點準備嗎？”
“需要。”薑婉把平攤在桌上看到一半的書豎起來給他們看封皮。《中國常見植物野外識彆手冊》。
整個高二五班完全忘記了這件事情——除了薑婉。
薑婉看這本書純屬溫故知新，畢竟裡而絕大多數的知識她都已經記住了。在初二的時候：）
“我們班……哦不對,我們年級一直以來學農也沒出過什麼事故吧？”王如弱弱地問。
薑婉掃了王如一眼：“初一到海邊去趕海，撈到織紋螺吃得中毒的是誰？”
薑婉：“初二因為爬樹掏鳥蛋，在鳥巢裡發現了蛇，從樹上摔下來屁股骨折去醫院了的是誰？”
周聞星默默縮了縮肩膀。
薑婉：“初三就更厲害了，集體吃龍葵,因為‘叫龍葵的怎麼會是有毒果實呢’,被送去醫院九個人。”
林小青：“……”
王之瑤：“……”
“但去年我們很平安對吧！”楚以珊試圖圓場。
薑婉：“確實,波及了明星藝人以及高一屆的學長，我們年級倒是無人受傷。”
眾人：“……”好像是哦,每一年學農總會出點幺蛾子，至今沒有家屬來投訴、快快樂樂地保持著每年的學農傳統,著實不容易。
“所以，”薑婉說，“我覺得可以做個小科普，讓大家儘量記住野外常見的有毒植物。”
“有道理！”
薑婉而帶微笑：“畢竟讓大家管住嘴、不要吃來路不明的食物，似乎是一件不可能的事情。”
眾人：“……”怕怕。
烏雲壯著膽子道：“這可能就是家花沒有野花香吧。”
“科普很簡單，”薑婉說，“分成筆試和現場考試兩部分，筆試需要所有人到小程序裡刷題直到正確率百分之百；現場考試需要每班挪用一節活動課的時間，在學校裡搜尋學生會事先藏好的有毒植物並且解答出正確的植物名和中毒症狀。”
王如皮了一下：“如果答錯會扣分嗎？”
薑婉莞爾：“當然不會了。答錯的要當場把有毒植物吃下去，親身體會錯誤的後果。正好彆的同學還可以現場學習如何急救。”
眾人：“……”拿命來玩是嗎！！
俞老師正好就在這時候走進教室裡，被哭唧唧的學生們撲過來圍了個圓：“俞老師救命！！”
俞老師莫名其妙地舉起手中文件夾：“怎麼？你們已經知道了關於野外植物知識競賽的事情了嗎？”
“我們不要吃毒蘑菇！！
”
“……誰讓你們吃毒蘑菇了。”俞老師好笑地說。
眾人紛紛鬆了口氣：“果然薑婉是在開玩……”
“沒有準備蘑菇，最多也隻是吃一些有毒果實而已，分量很小，不會出事的。”俞老師一臉爽朗。
“？！”
……
野外植物知識競賽進行得如火如荼，每個人都是一副拚了命的樣子在學習。
路過的周老師看得相當欣慰：“沒錯，學習就應該拿出這個勁頭來，無論是專業知識還是課餘知識。”
坐在前排的王之瑤含淚抬頭看了他一眼：“周老師，你根本不知道我們在經曆的是什麼。”
周河奄奄一息地趴在桌上念：“相思子紅漆豆鴛鴦豆觀音子……”
楚以珊完全下意識地接著往下背：“屬於植物毒蛋白，種子劇毒，果仁一粒便可致人死亡。”
王如：“嗚呼。”
烏雲：“周老師，看著我們的頭頂，你看見了什麼嗎？”
周老師抬頭：“電燈、電風扇、天花板？”
“是達摩克裡斯之劍！是薑……是死神的鐮刀啊！！”
周老師再次欣慰：“對，學習這些知識就是加強對自己生命的保障，這個比喻用得很有意思嘛。”
眾人：“……”確實是生命的保障，非常直接的那種。
“不打擾你們了，好好學習吧。”周老師握拳給大家加油，“今年我們爭取一次沒有任何人受傷的、完美的學農活動吧！”
他開開心心地哼著歌走了。
周河：“……這事兒值得他哼一首《Mark\sthe》嗎？這哪裡《英雄本色》了？既不英雄也不本色更不小馬哥！[1]”
“彆叨叨了，”林小青有氣無力地放下手機，“我昨天晚上夢裡都夢見自己誤食毒蘑菇開席了。”