甭管華閔雨是不是這個意思，但大家已經認為是這個意思了。
在華閔雨一首《枉凝眉》唱完之後，贏得了全場迄今為止最熱烈的掌聲。
當然了，並不因為大家搞怪的想法，而是因為華閔雨這首《枉凝眉》真的是唱得又帥氣，又仙氣。
她已經很久沒有選這種最為貼合自身氣質的歌曲了，此時重新回到了自己擅長的賽道，才讓人意識到，華閔雨也很強！
非常強！
一曲終了，華閔雨起身，把那古琴裝進行囊，重新背在身上，對舞台下一禮，轉身離開。
“嗷嗷嗷嗷嗷嗷嗷嗷嗷！閔閔！閔閔！”舞台下，歡呼的聲音響徹雲霄。
後台，華閔雨的小迷妹陳秋怡更是激動到哭出來了。
嗚嗚嗚嗚，閔閔學姐為什麼那麼強！為什麼可以唱歌那麼好！
而且，超越想象的好！
自己除了學習，什麼也不會，真的隻是一個醜小鴨，嗚嗚嗚嗚嗚……
不對，我連學習都學不好……
上次考試，陳秋怡的成績並不特彆理想，為此，還有好事的人，在知乎上問了一個問題。
“如何看待古墓派小師妹陳秋怡考試成績並不理想，勉強及格？”
下麵回答什麼的都有。
人的眼界高了，對自己的要求就會變高。
在來到東原大學之前，陳秋怡從沒見過比自己更強的人。
她的老師，曾經如此誇讚她：“一學就會，一點就通，一問就知，一看就懂。”
而到了東原大學之後，她才發現，這個世界上有的是人，不學就會，不點就通，不問就知，不看就懂……
其實，這是東原大學的新生們，最普遍的現象。
大一的新生，往往都處在一個自信心循環往複，不斷碎裂重建的動態過程中。
到了大一下學期，大部分人，都會重新找到自己的定位，以不同的方式融入東原大學。
有的甘於平庸，做一個綠葉。
有的則找到了自己擅長的方向，開始做自己。
而有的，則是繼續優秀，一路高歌猛進。
為此，陳秋怡甚至打算放棄自己校歌賽的誌願者身份，把更多精力放在功課上。
反而是鄒老安慰她，讓她不要逼自己太緊。
“功課什麼的，六十分萬歲嘛！”鄒老笑嗬嗬的，“學業上的東西，不在一時，也不在一次考試，我們曆史學和考古學，知識浩如煙海，我們又不是小白，不可能一秒鐘學完所有的知識，其實我年輕的時候，成績也不是特彆好，你現在再看呢？”
現在再看，鄒老的學生，主持了東原大學地下遺跡的發掘，主持了古瓷一號的發掘，發現了《齊王易書》這種絕世奇珍，大書編了一部又一部……
而他當初的競爭對手們，現在又如何了？
誰知道呢？
“校歌賽那邊，都是東原大學最優秀的學生，你可以去試試看，能從他們身上學到什麼東西，說不定比你在課堂上學到的還多。”
是的，校歌賽這邊，真的都是東原大學最優秀的學生。
參加校歌賽，可以給你增加一些積分，但是卻不會降低你成績上的要求。
每周花費大量精力參加校歌賽，還能在學業上維持穩定，甚至排名在前1%，而且遊刃有餘的人有很多。
畢竟很多人是衝著校歌賽為校園百子加分來的。
他們的時間管理能力、學習能力、自我紓解能力，都是彆人望塵莫及的。
這，或許是像陳秋怡這樣的學生，更缺少的東西。
這會兒，陳秋怡不知道自己有沒有學到什麼東西，但卻覺得自己完全被感動了。
華閔雨下了舞台，就看到陳秋怡撲了過來：“師姐你好棒！嗚嗚嗚，我都被唱哭了……嗚嗚嗚嗚嗚……”
華閔雨完全不知道為啥陳秋怡抱著自己哭得那麼厲害，她抱著陳秋怡，揉了揉她的腦袋，就看到旁邊，佟雨已經準備上台了。