有個認識的學生在，對謝嬌上課幫助很多。
謝嬌將教案放在講桌上，衝那學生笑了笑，說：“我沒走錯，今天我替你們上課。”
學生們非常驚奇，甚至有些欣喜。
後麵坐的小孩兒舉手問：“老師，是不是楊老師會老家了，不來了啊？！”
這話一問出來，全班學生都睜著亮晶晶的眼睛看著她，等著她說出肯定的回答。
這個楊素素，是完全不受班上學生歡迎啊？竟然都指望著她趕緊回老家。
“很遺憾，她沒有回老家，”謝嬌先抑後揚，“主要是被我氣炸了，撂擔子不乾了。”
敵人的敵人就是朋友。
這群半大的孩子，也不知道是受了楊素素如何對待，聽說謝嬌把她氣得冒雨跑回了宿舍，就十分開心，嚷嚷著要謝嬌說一說當時的情況。
謝嬌有心了解楊素素平常是怎麼教這群學生的，便說起了中午發生的事兒。
這群學生，聽著楊素素吃癟，高興得很。
一高興，就開始抱怨告狀，說楊素素平常怎麼對他們的。
開口閉口就是蠢豬，就是活該一輩子在泥地裡刨食。
楊素素說得學生反駁不能，尖銳的像跟針，狠狠的紮進半大小孩兒們本就敏.感的心裡。
謝嬌皺眉，這樣打從心底瞧不起學生的老師，也許會有些許孩子，為了證明自己不是一無是處，而爬起來，站起來。
可大多數小孩，可能會深受打擊，一蹶不振。
謝嬌想了想說：“這事兒我會跟你們校長反應，但可能不會給你們換老師。”
學生們低沉了。
謝嬌解釋：“咱們得承認一個事實，學校老師是緊缺的，能教初三的老師，更是少得很。隔壁班的陸老師，也是我丈夫，他一個人是沒辦法教兩個班的。”
之前謝嬌一進來，就問她是不是走錯教室的學生十分喪氣道：“當時為什麼沒把我分到二班啊？我想做陸老師的學生。”
大概受氣憤渲染，再加上對楊素素的不喜歡，所有學生都開始憤懣自己倒黴，怎麼沒能分到隔壁班去呢？
“現在不是說後悔的時候吧？”謝嬌敲了敲桌子，笑眯眯道，“難道因為這個老師不好，你們就不打算好好念書了？你們想一想啊，從小學讀到初三，一步步考上來，你們可都是費了時間，費了精力的，有些同學家裡住得遠，那是離家幾十裡，在這兒來上學，念了這麼多年了，你們就因為楊老師的不好，就放棄了你們以後啊？不想考高中拉？”
能夠坐在初三教室的學生，哪個不想往上讀？哪個不想考高中，甚至大學？
他們猶豫了片刻，有個學生舉手說：“陸師娘，我們也想考，但每回我們問問題，楊素素就罵我們，罵完了也不給我們講題。”
謝嬌皺眉，如果是這樣的話，就有點過分了。
楊素素如果能罵罵咧咧，罵完還給講題，那也就忍了，可罵了還不給講題，那不白忍了？！
外頭的雨下得忒大，朝外麵看一眼，都看不清五米之外的路。
現在就算是謝嬌想要找校長說這事兒，也得等雨停了先。
“那彆忍她了，她不講，我來給你們講。”謝嬌也不是什麼好脾氣的，決定等會兒雨停了，找謝校長說這事兒，讓楊素素哪兒來滾哪兒去。
至於這些學生，就合攏成一個班，再從知青裡挑選出品性比較好的老師之前，由她榮哥來代課，她得空了也來幫忙。
謝嬌把教案往旁邊一扔，問他們：“來，上學這麼久，不會的數學題全部拿上來，我今天下午，能講多少，給你們講多少。”
謝嬌想著，初三開學沒多久，就算有不懂的題，也不會有多少。
沒成想，班上一個做筆記比較好的女學生把不會的題目地給她一看，竟有二十頁之多。
謝嬌：“……”
楊素素那婆娘，在這兒白拿工資不乾活嗎？！
“我們先講題，”謝嬌雖有十年沒認真看過題了，但她是真記性好，托蔡明川的福，她以前做題做得非常多，解題思路根深蒂固，完全沒有因為時間的推移而丟失，“題目我就不抄了啊，你們應該都有以前的題目吧？沒有也不打緊，我把題乾上條件和圖寫出來……”
拿著粉筆，謝嬌就開始講題。
從淺入深，時不時問一句聽不聽得懂。
一遍講不通，講第二遍，而且著重學生不懂的地方講。
“你、你胡扯！我怎麼沒給學生解答疑惑呢？！我沒給解答疑惑，他們考試分能那麼高？！”楊素素自救，“我是嚴格了點，我是罵人，但嚴師出高徒！”