沈瑜同班的幾個同學，也在隨著觀眾群，依次走到了二樓，看到了一張張畫作。僅僅是很短的時間裡，有幾張沒有標價的畫作下麵，被貼了議價標簽兒。
有這種標簽兒，代表著有人想要購買，可以在展覽之後，進行價格上的協商。
此時，畫廊二樓的休閒區，在眾人的見證下，幾個美術館以及幾位收藏家，正式與幾位畫家達成了收藏協議，有幾位畫家的作品進入了美術館或私人的收藏係列。
這些操作，是幾個大畫廊的安排。收藏意向在儀式之前就已達成，隻是為了給沈瑜的畫廊抬一抬規格，所以，把儀式放在這裡舉行。給外人的感覺就是，作品能成交，是畫廊在其中起到了巨大的作用。
因此，很多不明所以的藝術家或者青年藝術創作者，看向沈瑜的目光猶如看到了捷徑，隨著一張張收藏證書被頒發，這種熱烈的目光愈發強烈。
幾家大畫廊的安排下，很多知名畫家也和沈瑜的畫廊簽訂了協作協議。這一係列的舉措，增強了旁觀者的信心。
時常有人在朋友的介紹下，過來和沈瑜結識。
簽約儀式後，是座談會，出版社和藝術評論機構的兩位資深從業者主持，有幾位畫家參與。
座談結束後，嘉賓們在安妮的安排下，準備去吃午餐，其他的觀眾，已經陸續離開。
沈瑜輕鬆了許多，看到一些熟悉的同學正準備離開，就對鹿欣說道：“讓服務生給今天來的這些同學，準備一份午餐和咖啡。今天來的人多，咖啡廳可能容納不下，準備容易攜帶的食物，彆讓大家餓著肚子回學校。”
“放心吧。”
沈瑜看著鹿欣去安排，剛一轉身，看到王院長，陳教授以及輔導員薑白老師走了過來。
他主動打招呼：“王院長，陳教授，薑老師，謝謝您幾位的支持。”
王院長笑著說：“看到你能把畫廊辦的這麼好，真替你高興。我們也願意儘量給你更多的支持。”
沈瑜說道：“您幾位蒞臨，就是最好的支持。”
陳教授看了看周圍的環境，說道：“你的畫廊檔次很高，但是，我看你今天邀請參展的畫家，來自不同地區，甚至有兩位外國畫家的作品，反倒是本地畫家的作品並不多。咱們本地的藝術家的作品也不錯。”
沈瑜說道：“陳教授，我知道咱們學院老師創作能力很強，水平也高。隻是因為畫廊剛開始營業，沒敢邀請老師們參展。
實話實說，我也不知道，畫廊未來能做成什麼樣子。”
王院長：“你太謙虛了。看今天這個場麵，估計好多畫家，都想到你這裡來寄售作品了。”
沈瑜說：“如果學校的老師願意來展示作品，我是特彆歡迎，就怕大家不願意來。”
陳教授說道：“一些世界知名的畫家，都把作品送到你這裡來辦展覽。還有誰不願意把作品拿過來銷售？對了，你是怎麼聯係到這些畫家的？”
沈瑜說：“我外出考察，借鑒了部分國外的經營方式，又請了一個國外的顧問。
她在幾個畫廊工作過，還保留了一部分聯係。”
說到這兒，他對鹿欣使了個眼色。
鹿欣把安妮請了過來。給幾個人相互介紹之後。王院長和陳教授並不懂英語，就像沈毅說道：“沈瑜同學。如果學校的老師把作品拿過來寄賣。你這兒的手續費是怎麼算的？”：，，.