兩人都沒料到陳立會如此回答。
旋即兩人眼中泛起一抹意味深長之色。
看來，這個叫做陳立的學生不簡單啊！
有點意思。
“陳立，你怎麼可以這樣？明明你答應了我的，你快重新告訴教委領導……”
數學老師氣急敗壞，抓住陳立的衣領，瘋狂搖晃道。
陳立麵色漠然，道：“我什麼時候答應你了？”
“你知道嗎？我就算不要這個獎項，都不會將功勞歸在你身上。”
“因為——你不配！”
“學生沒有利用價值的時候，你把學生當做你泄憤的玩具；學生有利用價值的時候，你就開始討好學生。”
“像你這種老師，我隻想送你兩個字！”
“好死！”
說完，陳立一把甩開數學老師，轉身離去。
留下目瞪口呆的一屋子人。
“能讓一個同學對你如此心懷怨氣，小鄭，看來你的問題很大啊！”
“看來有必要對你教育工作中的一些行為，展開一些調查了。”
“至於你評選優秀教師的事情，就到此為止吧！”
李觀魚二叔臉色嚴肅的說道。
噗通！
數學老師聞言，一屁股坐倒在地，臉上寫滿絕望。
李觀魚二叔轉頭看向陳立班主任。
“老魏，今年你報名了吧？有陳立同學這個獎項加持，你應該十拿九穩了。”
“我看好你，加油！”
陳立班主任激動的站起身。
想說什麼，卻又發現不知道該說什麼好。
因為從頭到尾，他好像什麼也沒做，純純躺贏。
“走這麼急，獎金不要了？”
走廊裡，李觀魚追出辦公室，對著陳立喊道。
陳立不好意思的停下腳步，撓撓頭：“這不是剛才情緒渲染到那了，不走就不符合觀眾期待了嗎？”
李觀魚腰肢搖擺，緩緩走到陳立身邊。
上下打量陳立一眼。
“起初我還覺得這個logo不像是你能設計出來的
。”
“現在我倒是覺得，除了你，彆人設計不出來。”
“為什麼？”陳立反問。
“因為我從你身上看到了一種不屬於高中生的東