他真的很用功。
不知道他的父母給他定下了什麼目標，又或是他自己的目標就是拿到第一。
第一啊。
我望向窗外，那是很遙遠的東西，似乎從來沒有拿到過吧。
我笑了。
除了數學。
小學的那一次偶然的數學第一，讓我變得完全不一樣了，不光拿了曾經夢寐以求的三好學生，還被同學和老師捧得很高，當然，最後也摔得很慘。
即便是三好學生又如何？
班主任不還是不信任我，不願意讓我從新學期開始，做我先前從未嘗試過的事情嗎？
哪怕班級投票第二，我也隻輪到一個勞動委員。
慢慢的，我失去了大家的追捧，反而因為這個吃力不討好的職位被大家嫌棄，不管我再怎麼融入大家幫著一起打掃都沒有辦法再次得到人心。
我開始明白，人心並非真心可換。
上了高中。
我已經都懂了，不想再當任何班乾部，先去討好大家，再去討好老師。
那些虛名我不在意，我有過，雖然擁有的時間很短，但我已經明白，那不是我真正喜歡的東西。
老師的話說得好聽，職位不分三六九等，那人也不會分成三六九等了。
多少老師是因為老師的待遇而選擇成為老師，多少想成為老師的人因為成績不達標而沒能成為老師。
去山區支援的老師，去了沒能久留，給那些孩子帶來的會是什麼？
是希望。
還是絕望。
就算努力也不是人人都能走出大山的，到頭來，怪他們不努力嗎？
我眼裡的好老師不需要有多好的成績，因為再好，做我們做過的試卷，也無法保證次次滿分，尤其是語文英語，不如學生是常事，一個好老師是把我們培養成更好的自己，而不是一個考試滿分的學生。
我從來不信有人能滿分，在語文這一門課上，首先作文要滿分，這一點，能存活下來的人就不多了，其次，理解的答案也要和標準答案一字不差，一分不扣，這怎麼可能呢？
假如真有這麼一個人。
滿分的試卷意味著無可挑剔，經得起大家的檢驗，不能有一個錯彆字，有一個用錯的標點符號，甚至連書寫的字也要端正清晰不能有歧義。
那他心中所想，就是出卷老師心中所想吧。
想想就覺得累人。
況且，出卷老師所想，就真的是無可挑剔的了嗎？
高考每年都會出現有爭議的題目吧。
曆史老師曾和我們說起過，還真有那麼一個神人，語文拿了滿分，但他一時叫不出名字，讓我們想知道的回家去百度，不過，據他所知，也就這麼一個獨苗苗。
“現在社會發展得太好了，手機電腦，對不對，不像以前隻有報紙，電報，消息傳播的速度太快了，真有滿分的人恐怕也得被那幾個批卷的老師商量著，在哪個地方減掉一分兩分，不然啊，就是把這個考滿分的人推到風口浪尖上。”曆史老師一說起閒話來就停不住，被我們追著問更多的東西，他才反應過來正課還沒上呢，“好了，不說了，感興趣的以後可以來聽我的講座，不過，我也不會在我們學校裡開講座，我倒是想講，你們這個校長怕我搶他風頭偏偏不讓，哈哈哈，也好，出去講，我還能賺點外快，在這講，我恐怕是要打白工。”
歡聲笑語中，又扯遠了。