因為我們數學好，所以數學老師喜歡我們。
但我還記得，我一開始的數學並不突出，是因為數學老師總是那麼親切地喊著我的名字，讓我喜歡上了數學老師的課。
一次大家考砸的情況下，我穩定發揮，自此便成了大家心目中的好學生。
可數學老師麵對奶奶時，是這麼說的：“這次大家都考得不太理想，文文音音兩個考得都挺好的，我就知道她們兩個能行的，您啊，不用擔心。”
奶奶笑得那叫一個樂嗬。
“那就好，那就好，多謝老師了！”奶奶終於能放下心來。
“謝我乾嘛，是她們自己努力。”數學老師推辭道，雖然平時沒少罵人，也拿藤鞭打過不聽話的學生，我也有幸輪到一回，是作業本上的一道題目錯了，因為太過簡單，所以老師生氣，要我們挨打長記性。
那個時候，數學課代表兼小組長也在，老師見了我們兩個就搖頭歎氣。
“老師，你是不是不舍得了？”左右護法還在那起哄。
我本來就緊張，聽他們這麼一說，隻想自己奪了鞭子，不要讓老師為難。
不過，老師沒有偏心，雖然打我的時候還是收了點力氣。
“到你們兩個了，過來，剛才就你們兩個起哄起得最起勁，知道為什麼把你們兩個留到最後嗎？”
啪。
乾脆利索。
啪啪。
“老師，你怎麼打兩下？”說完，又是一下恨鐵不成鋼的啪。
“不是喜歡笑嗎？繼續笑啊！”
打左右護法的時候，我在旁邊見了都害怕，主要是他們挨打的時候還嬉皮笑臉的，老油條了，說好了打一下，他們硬是喊著不痛，又被多打了一下，又一下，再一下，還得來一下才老實下來，然後才是收起棍棒，好好教育的時候。
我下台的時候，忍不住笑出了聲，死魚還說我在笑，是不服管教的表現，大聲喊著讓老師再打我，老師就把他喊了上去。
“文文，你長記性了沒有？”
“嗯。”
“那你呢？”老師去質問死魚，他真成死了一樣說不出話。
“這次作業寫得不錯，被你逃過了，不過不要以為我不知道，說說看，這次，是抄了誰的？”
“沒有抄。”
“不說實話是吧。”
啪。
活該。
他上去的時候，我就使勁對著他嘲笑，他的臉擠在一塊要我和老師求情。
做夢呢。
這些不懂事的男孩子，就該好好吃點教訓，好好打一頓。
老師的話，他們最終聽沒聽進去，我就不知道了，反正在數學老師麵前，他們後來都變得規規矩矩了，肯做些題目，做對了，雖然簡單，也會被誇獎，他們就開始天天寫作業了。
抄作業的熱潮也開始風靡一時。
死魚要抄，也有人願意借給他抄，中隊長，學習委員都借給他過，有被搶的，還有搶不過被搶的，總之，是被抄走了作業。
老師質問的時候，他沒出賣同學，還算有義氣。
可後來，他就去威脅人給他作業抄，不然就要去告訴老師，誰是和他同流合汙的人，中隊長和學習委員不想一直被威脅，乾脆不借了。
他隻好厚著臉皮來和我借，說什麼有福同享有難同當。
退而求其次的選擇罷了。
我也不想借。
守衛作業的大作戰就此展開，那個時候，每一天都好熱鬨。：，，.