“我們都是好孩子，最最善良的孩子，懷念著，傷害我們的。”
每到中午吃完飯，這首歌就會響起，放給每個在教室裡午休的同學。
不在教室，也能聽到。
我習慣快點吃完飯，快點回到空無一人的教室裡，坐在位子上靜下心來一個人聽著廣播裡的音樂也是一種享受。
這首歌，第一次聽就喜歡上了。
家裡沒有mp3，也沒有步步高音樂手機可以用來聽歌，在那時，電視廣告上都是這個手機的廣告，可謂是風靡一時。
隻是，專門買手機來聽歌還是太奢侈了。
老爸的電腦也可以放歌出來，hello酷狗，一進去總要說這麼一句話，我們會跟著讀，跟著桌麵上的字幕開始五音不全地放聲歌唱。
在店裡，我，妹妹，還有老爸一起擠著看字幕唱歌，五音不全依舊能放聲歌唱，隻因為是一家人不必在意這些缺點，歌唱得不好又怎麼了？往日的歡愉依稀在目。
那些不開心的事也到底忘不了。
體育課就在教學樓下的空地上進行，我的斜後排站著一個矮個子男生，淹沒在一群烏壓壓的高個子中，但他的吵鬨很快讓他脫穎而出。
我懷疑他有多動症。
站在他身邊的人，無論男女，也無論個高個矮，他都要想辦法去拍一下彆人的頭，一看彆人生氣了罵人了，他就馬上道歉，這個時候，沒有人會打回去。
他覺得無聊就盯上了更遠一些的人。
我沉默寡言看上去很好欺負，要是個子再矮一些就更像是弱不禁風的女孩子了，但我討厭彆人無緣無故來欺負我，哪怕他說了一聲對不起後又連說了好幾聲對不起，我還是追著他到他的位子上狠狠拍他腦袋，使勁往下按。
這種人不挨點打不長記性。
哪怕體育老師去拿教學器材離開一會正在趕來的路上，哪怕我已經看到了趕來的老師，我還是不依不饒，大聲喊著：“打啊，再打啊。”
全班同學的目光都在我的身上，我也絲毫不害怕。
最後，被罵的是我。
“乾什麼呢？還在上課，好好站好，你一個女生怎麼能欺負比你還矮的男生呢？”體育老師責怪的話讓我聽出了和以往不一樣的感覺。
她是知道我有苦衷的。
但在事實麵前，必須要公正評判，打人就是我的不對。
“他先打人的。”
“我站得好好的，他就來拍我腦袋。”
“我也被他拍過。”
他身邊一群同學都開始幫忙說話，解了我的圍卻並不能讓我心存感激，我回到自己的位子上看著他們一個個群情激奮內心平靜下來，這個時候他們向老師告狀，為的是他們自己，想讓老師教訓這個矮個子男生，讓他吃點苦頭，而不是真的想幫我。
因為當老師罰我和這個男生一起圍著池塘跑兩圈的時候，沒有人替我求情。
等我低著頭走出隊伍，王森林開口說的話更像是嘲諷：“老師，文姐身體不舒服，你讓她少跑一圈。”
文姐，我都說了不要這麼喊我。
這麼喊隻會讓老師覺得我本就不是良善之人，在學校裡不好好學習還拉幫結夥的。
體育老師盯著他說：“你要是站累了想跑步就跟著去跑。”
“那我去了，去了啊。”他嘻嘻哈哈地追了上來。
我一個跑得更快。
不管矮個子男生怎麼說活該，我都不理他，等到跑遠，老師看不到，我朝他笑著抓住他好好拍他腦袋：“這麼喜歡拍人腦袋是不是，那我就把你拍傻，讓你再也拍不了彆人。”
“文姐文姐，我錯了，和你開個玩笑麼，你怎麼這麼開不起玩笑。”矮個子男生護著腦袋看向我的時候還能毫無悔改地指責我。
那額就把這話還給他：“我也是在和你開玩笑，你一個男生還開不起玩笑啊。”
“文姐，說得好。”王森林在一旁看戲。
“你是男生還幫著女生說話？”矮個子男生試圖拉攏同是男生的同學，以為所有男生都和他一個樣似的。
“你是男生，還不是照樣打男生？”我就看不慣說一套做一套的人。
“文姐，打得好。”王森林又在鼓動我。